化学人教版九年级上册导学案.docxVIP

人潮溪学校 九 年级 化学 学科导学案 课题 空气 课时一 课型 备 课 人 唐丽丽 执教人 唐丽丽 审核人 备课时间 授课时间 总课时 教学 目标 1．说出空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。 2．阐述探究空气中氧气含量的实验原理。 重点 空气的组成，空气中氧气含量的测定。 难点 通过实验探究空气的组成。 导 学 过 程 自主预习 认真阅读课本26-27页回答下列问题： 1. 木柴能在空气中燃烧，说明空气中含有 ；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有 ；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有__ _。 二百多年前， 国的化学家 用定量的方法得出了空气 是由 和 组成的。空气的组成按体积计算，大约是： 、 、 、 、 。 你能识别本节内容中【实验2--1】中所用到的化学仪器吗？请你列举出来。 合作探究 = 1 \* GB4 ㈠ 证明空气的存在 实验探究1：证明空气的存在 讨论：桌上有一空瓶子，大家看看里面有什么东西没有？如何证明呢？ 获取结论： = 2 \* GB4 ㈡ 认识空气的成分 实验探究2：空气的成分 学生根据生活经验提出空气是由多种物质组成的，讨论举出实例。 做出结论：空气中含有 、 、 和其他杂质（如尘埃）等多种物质。 = 3 \* GB4 ㈢ 空气中氧气含量的测定 实验探究：空气中氧气体积含量的测定 1、实验原理：利用可燃物燃烧消耗密闭容器内空气中的 ，容器内压强 ，水进入容器内，进入水的体积等于消耗的氧气的体积 2.药品的选择——红磷 实验装置（见右图） 4.实验步骤： （1）将图2－1所示集气瓶的容积划分为五等份，并加以标记。 （2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。 （3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。 5.实验现象: = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①红磷燃烧产生大量的_______________ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 6.该反应的文字表达式______________________________ 7.实验结论： 8.讨论交流: 1．在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，为什么？【提示：从这几个方面考虑 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 红磷为什么要足量？ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 装置气密性为什么要好？ = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③为什么要恢复到室温才打开弹簧夹？】 2.能否用木炭、硫、铁、镁代替红磷做实验？【提示：木炭与硫跟氧气反应分别产生二氧化碳和二氧化硫气体，铁在空气中不能燃烧，镁与氧气、氮气都能发生化学反应】 3． 实验装置的集气瓶中事先放入少量水的目的是什么呢？ 4.集气瓶中剩下的气体具有什么性质？ 达标检测 【巩固练习】 空气的组成和测定 1.最早得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是( ) A．阿伏加德罗　　B．门捷列夫　　C．汤姆生　　　D．拉瓦锡 2．空气的成分按体积计算大约为21%的是( ) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3.在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气体是 ( ) A．氮气 B．氧气 C．氦气 D．水蒸气 4．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳　②氧气　③空气　④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是( ) A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④ 右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是( ) A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明氮气难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 6．有三瓶无色无味的气体，分别