红楼梦第一讲 神话传说和佛道思想的浸濡.pptVIP

红楼梦第一讲 神话传说和佛道思想的浸濡.ppt

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《红楼梦》,又名《石头记》,是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程,早年过着豪华的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不满,这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 绪 论 一、学习《红楼梦》应持的态度 接受美学的理论家尧斯曾说:“一部文学作 品,并不是一个自身独立、向每一时代的每一读者 均提供同样的观点的客体。它不是一尊纪念碑,形 而上学地展示其超时代的本质。它更多地像一部管 弦乐谱,在其演奏中不断获得读者新的反响,使本 文从词的物质形态中解放出来,成为一种当代的存 在。” 文学接受是一种以文学文本为对象、以读者为 主体、以把握文本深层意蕴为目的的积极能动的阅 读和再创造活动,是读者在审美经验基础上对文学 作品的价值、属性进行主动选择、接纳或扬弃的过 程。这就是说,文学接受具有“对话性”特点,作 品离开读者主观的参与、评价与创造,其意义是不 可想象的。 《红楼梦》属于文学作品,阅读、学习红楼梦自 然属于文学接受的范畴,因此对于《红楼梦》的学 习离不开同学们的主动、积极的参与。此外,我们 也要学习蔡元培先生提出的“多歧为贵,不取苟 同”之精神,多讨论、多探索、多切磋,力求在 《红楼梦》的学习上有收益。 蔡元培,民国初年北京大学的校长,也是红学当中 索隐派的代表性人物,著有《石头记索隐》。1927年有 位叫寿鹏飞的年轻人写了本《红楼梦本事辨证》,请他给 写序,他并不同意寿鹏飞的很多观点,但他欣然接受邀 请,写了非常精彩的序,他的序里有八个字,非常好, “多歧为贵,不取苟同”。歧是分歧的歧,多歧就是出现 了很多分歧,出现了争论,出现了不同意见,蔡元培先生 告诉我们,“多歧为贵”。不同的意见求之不得,非常宝 贵,千金难求一个不同的意见。他后半句也很妙,多歧为 贵也不能这样过分:听这个说有道理就说有道理,听那个 说不错就说不错。他说应该“不取苟同”。在多歧的情况 下,应该取一个什么态度呢?不要轻易地去听取别人意 见,同意别人意见。苟同就是勉强地去同意别人的意见, 不要那样做,你要有主见,有学术骨气,坚持自己的观点。 二、各界人士对《红楼梦》的评价 毛泽东对《红楼梦》很有研究,他的评价就很 不一般。他在《论十大关系》中说我国“除了地大 物博,人口众多,历史悠久,以及在文学上有部 《红楼梦》以外,很多地方不如人家。”毛泽东视 野开阔,他 从中国历史文化长河中,在浩如烟海的 文史典籍中,独独提出《红楼梦》 。在他看来,中 国有“很多地方不如人家”,但《红楼梦》可以胜 过人家。 鲁迅在《中国小说史略》中对《红楼梦》有一 个非常精辟的评价:“至于说到《红楼梦》的价值, 可是在中国底小说中实在是不可多得的。其要点在 敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完 全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其所叙 有人物,都是真的人物。总之自有《红楼梦》出来 以后,传统的思想和写法都打破了。”鲁迅是把《红 楼梦》放在中国小说创作的历史长河作出高度 评 价 的。现在《红楼梦》是中国古典小说最高峰,—— 不光学术界达成了共识,广大读者一般也是这么看 的。 著名红学家周汝昌对《红楼梦》更是推崇备至。 他说:《红楼梦》是我们中华民族的一部古往今来绝 无仅有的“文化小说”,“是我们中华民族文化的代 表性最强的作品”,“它是我们中华文化史上的一部 最伟大的著作”。曹雪芹“是惊人的天才,在他身 上,仪态万方地体现了我们中华文化的光彩和境界。 他是古今罕见的奇妙的“复合构成体”——大思想 家,大诗人,大词曲家,大文豪,大美学家,大社会 学家,大心理学家,大民俗学家,大典章制度学家, 大园林建筑学家,大服装、陈设专家、大音乐家、大 医药学家……。 他的学识极广博,他的素养极高深。这端的是 一个奇才、绝才。这样一个人写出来的小说,无怪 乎有人将它比作“百科全书”,比作“万花筒”, 比作“天仙宝境”——在此镜中,我中华男女老幼 一切众生相,毫芒毕现,巨细无遗。这是何等慧 眼,何等神力!”“虽然雪芹像是只写了一个家 庭,一个家族的兴衰荣辱,离合悲欢,却实际是写 了中华民族文化的万紫千红的大观与奇境。” 就《红楼梦》的典型意义而言,著名红学家吴 世昌用一句诗来概括:“红楼一世界,世界一红 楼。

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