好玩的夹子2012改定.docVIP

中班数学活动名称：好玩的夹子 张卉 设计意图： 在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，因此我设计了《好玩的夹子》这一活动，以夹子为教学具，听声音夹夹子，看数字夹夹子，夹夹子找数字，给夹子排序，统计夹子数量等等一连串的游戏活动，将点数、排序、统计等知识融入其中，让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习，让幼儿在玩中学，在学中玩。 活动目标：1、正确点数10以内夹子的数量，巩固对10以内数量的认识，能正确按夹子颜色分类并学习将相应的数量与数字相匹配。 2、探索有规律地排序，发展观察力和动手操作能力。 3、体验成功的乐趣，增强参与活动的自信心。 活动准备：蓝、黄、绿颜色的夹子若干，春娃娃与幼儿人数相等（反面画好统计表），数字卡片以及教师示范的大数字卡片。 活动过程： 数夹子。 1、自由的数夹子 今天老师给小朋友准备了许多好玩的夹子，每位小朋友都有一条排好队的夹子，请你们数一数，看看你有几个夹子？ 2、请个别幼儿说说是怎么数的，老师引导幼儿手口一致的点数。 你来数给大家看看，你有几个夹子。你是怎么数的，哦，嘴巴边说边指。 真不错！ 好，请孩子们把你们的夹子送回家。 游戏：夹夹子 1、听声音夹夹子 现在夹子要和咱们小朋友一起玩游戏，夹子说，小朋友你们听到张老师的铃鼓声后，马上往身上夹夹子，铃声停了，你们也得停止夹夹子，记住了吗？ 谁愿意上来数给大家看看，然后告诉大家你身上夹了几个夹子？ 看看谁的夹子和他的一样多。那谁的夹子和他的不是一样多？你夹了几个夹子？ 好啦，把夹子送回家吧。 2、看数字夹夹子 小朋友看看，这是数字几？好，那我要在衣服上夹几个夹子？ 开始夹，夹好的小朋友举起来我看看。 好，把夹子放回盘子中。 3、夹夹子，找数卡 夹子说小朋友玩的这么好，这次呀，张老师的铃鼓一直响，小朋友就要一直往衣服上夹，（师边示范边说）如果铃鼓停了，你们就停下来。数一数你夹了几个夹子，然后找到数字宝宝几。 现在呢？小朋友一边数一边把夹子放回盘子里。 三、夹子排队回家 1、教师出示春娃娃引导幼儿探索有规律地排序夹子 春天到了，有很多春娃娃也想和小朋友一起玩。可是它们觉得自己不漂亮，没有头发，我们给她种上漂亮的头发吧。我先种黄色的头发，绿色的头发、绿色的头发，黄色的，绿色的，绿色的，那接下来怎么种呢？小朋友告诉我。 春娃娃的头发都是有规律的长出来的，谁能种出和张老师不一样的，而且是有规律的头发？ 2、鼓励幼儿有规律的给春娃娃进行装饰 哎呀，它们可真漂亮呀，来，孩子们，给你们的春娃娃种上有规律的头发吧！ 你是怎么给春娃娃种上有规律的头发的？ 四、统计夹子数量 春娃娃可真漂亮，小朋友看，春娃娃的背后有一个表格，上面是黄色、绿色、蓝色夹子标记，下面是空格，你们各种颜色夹子用了几个，把数字写在格子里，看看张老师的，几个黄色的夹子？好，那我写上5 。 你们的春娃娃背后也有，开始统计吧！ 五、舞蹈：和快乐在一起 我们和夹子在一起玩得真快乐，让我们拿起漂亮的春娃娃和快乐在一起吧！ 活动反思： 夹子是幼儿在生活中常见的物品，孩子们非常喜欢玩夹子，而且百玩不厌。 在活动中我采用了由浅入深，层层递进的方法，以玩夹子为线索，展开了一系列的教学活动，第一个环节是让幼儿自由的数夹子，让幼儿对生活中常见的夹子感兴趣。第二个环节是玩夹夹子的游戏让幼儿听声音夹夹子，看数字夹夹子，夹子数量与数字的匹配，让幼儿感知十以内的数量，理解数的实际意义。第三个环节是用夹子给春娃娃装扮，探索有规律的排序。第四个环节是根据幼儿排列的夹子，统计不同颜色夹子的数量。