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海安县乡村小学语文骨干教师培育站课堂教学研讨 |
海安县乡村小学语文骨干教师培育站课堂教学研讨 | 2016/11/22
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海安县乡村小学语文骨干教师培育站课堂教学研讨 | 2016/1
海安县乡村小学语文骨干教师培育站课堂教学研讨 | 2016/11/22
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海 安 县乡村小学语文骨干教师培育站课堂教学研讨活动(第
海 安 县
乡村小学语文骨干教师培育站
课堂教学研讨活动
(第三组研究专题:说理文、说明文)
主办:海安县乡村小学语文骨干教师培育站
承办:海安县城东镇西场小学
2016-11-22
海安县乡村小学语文骨干教师培育站
课堂教学研讨活动
(第三组研究专题:说明文、说理文)
一、活动主题:说理文、说明文的教学研讨
二、活动时间:11月22日全天(8:00之前到西场小学多功能教室报到)
活动地点:海安县城东镇西场小学
四、参加对象:
全县乡村小学语文骨干教师培育站全体导师、学员,部分乡村教师代表
活动安排:
时间
主讲人
内容及年级班级
地点
负责人
11月
22日
8:20~9:00
西小:仲海燕
《说勤奋》(四3)
四楼教室
王亚
海北:潘小进
《谈礼貌》(五3)
多功能教室
仲剑峰
9:10~9:50
实验学校:周建霞
《说勤奋》(四2)
四楼教室
王亚
青小:金煜程
《麋鹿》 (六3)
多功能教室
仲剑峰
10:00~10:40
开小:于海霞
《谈礼貌》(五1)
四楼教室
王亚
海南:刘鸷
《麋鹿》 (六3)
多功能教室
仲剑峰
10:50~11:50
大组研讨
导师组
12:00~13:30
午餐、休息
西小食堂
仲海燕
13: 30~14:10
导师示范:王亚
清平乐 村居(五1)
多功能教室
徐金贵
14:10~15:00
专题讲座:李永柏
话语训练:彰显语文核心素养的通关之举
15:00~16:00
主题研讨
《说勤奋》第二课时教学预案
海安县城东镇西场小学 仲海燕
【文本】
国标本苏教版第七册第16课《说勤奋》
【教学目标】1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解“手中的鲜花”“汗水和心血”“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”等词句的意思。
3.懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,明白从小勤奋学习,长大才能对人民、对社会作出应有的贡献。4.初步了解说理文的写作结构和方法,尝试用典型事例来说明道理。【教学重、难点】
1.使学生懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,明白从小勤奋学习,长大了才能对人民、对社会作出应有的贡献。2. 初步了解说理文的写作结构和方法,尝试用典型事例来说明道理。【教学准备】
生:就第一课时当中感兴趣的问题(如“青蛙卵剥离手术”等)查阅相关资料
师:PPT 作业纸
【教学过程】
板块一:复习检查,明晰观点
1.师:这节课我们继续学习——齐读课题:16.说勤奋
2.我们知道文中作者提出的观点是??? ??,然后用????和????这两个事例来证明自己的观点.最后得出只有一生勤奋,才能有所作为才能对人民、对社会作出应有的贡献。
作者是如何把这个观点说清楚、让读者信服的?就是这一节课我们要解决的问题。(板书:观点)
【设计意图:对于初次接触说理文的学生来,填空练习不仅降低了概括主要内容的难度,也有利于学生理清文路,初步把握议论文的结构特点。同时根据文体特点,准确定位学习目标。】
板块二:研读人物,体会怎样讲理
一、走进人物
1. 请同学们根据活动要求自学两个故事, PPT出示学习要求。
活动一:
活动一:
1.自由朗读2、3小节。
2.用笔画出能表示他们勤奋的语句。
3.从他们的故事中你读懂了什么?在空白处写下你的感受。
2.学生自主阅读,共同完成快闪题。
出示快闪题:
(一)司马光,一生勤奋
(1)?司马光是 著名的 。(2)他小时候读书非常? ?? ?? ???,长大以后,他写作更加? ?????。(3)为了? ?,他睡觉用的是? ?? ?? ?。(4)他手中的鲜花是 。
(二)童第周,勤能补拙(1)童第周是 著名的 ,他到 才进中学。
(2)
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