教科版二年级上册品德与生活教学设计《天天好心情》教案.docxVIP

教科版二年级上册品德与生活教学设计《天天好心情》教案 　　《天天好心情》教案　　第一课时：让每天有意思一点　　教学目标：　　1、引导学生理解真正的快乐是什么，怎样才能获得快乐。　　2、能联系生活实际，从生活中找到快乐，体会自己生活中的快乐。　　3、通过本堂课的学习，培养学生控制调整自己情绪的能力。　　教学重点：　　演唱《天天好心情》和表演《快乐小舞曲》。　　教学难点：　　表演《快乐小舞曲》。　　教学过程：　　1、创设情境，激趣引入　　课一开始，我让学生听一段熟悉的音乐《快乐大本营》的开场曲“啦啦歌”，轻松而熟　　悉的音乐一响起，学生的积极性马上被调动起来，口号也脱口而出：“快乐大本营，天天好心情”。随之导入课题——今天我们一起学习新的一课《天天好心情》。　　接着，我介绍:“今天，从快乐大本营来了位客人，同学们，你们想不想知道他是谁啊？（出示课件）“嗨！小朋友们好!我是快乐大本营的使者——小雪人，今天快乐大本营准备了一份大大的礼物要送给你们，你们想要吗？别急，只要你们能闯过四关，就能到达《快乐大本营》，拿到礼物了。小朋友们，你们有信心吗？”悬念的设置激发了学生学习的欲望，让学生对后面的学习活动充满了期待与好奇。　　2、提取事例，明理导行　　这一环节设计了四关：发现快乐，认识快乐，感受快乐，创造快乐。　　第一关：发现快乐　　抓住学生好奇的心理，我