物理人教版九年级全册电学实验复习专题.pptVIP

电学实验　　　　　 中考考点及考查角度 系统复习 考点一 探究电流与电压、电阻的关系 1．探究课题：电流与电压、电阻的关系。 2．探究方法：控制变量法。 3．设计实验：实验分两步完成：(1)电阻一定时，探究____________的关系； (2)电压一定时，探究____________的关系。 4．实物图与电路图： 电流与电阻 电流与电压 5．注意事项：(1)连接电路、更换电路元件时，开关应当_______；(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的电阻值调到_______；(3)电流表应当______联在电路中，电压表应当与测量对象_____联；(4)检查电路时要________，防止电路中的电流过大而超出电流表的_______。 6．进行实验：(1)研究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变电路中的电流，从而改变定值电阻两端的电压；(2)研究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端电压不变。 7．实验结论：(1)电阻一定时，电流与电压成_____比；(2)电压一定时，电流与电阻成____比。 8．评估交流：测量多组数据，可避免实验的偶然性和特殊性，从而分析归纳得出普遍结论。 串 试触 断开 最大 正 量程 反 并 【例1】〈2016·南充〉物理兴趣小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图所示的电路。已知电源电压为4.5V保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω，不同的定值电阻两端的控制电压恒为2.5V。 (1)在连接电路的过程中，开关应处于________状态。 断开 R1短路 B (2)他们在电路连接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有明显示数，且电路中只有一处故障，则故障原因可能是________。 (3)实验中，他们将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，同时应将滑动变阻器R2的滑片P向______端移动到适当位置。(填“A”或“B”) (4)为了使所给的四个定值电阻都能进行实验，滑动变阻器R2的最大阻值至少应为______Ω。 32 举一反三训练 1. 〈2015·滨州〉在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各一个，“15Ω　1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干。 (1)根据如图甲所示的实物图，在虚线框内画出电路图。 (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_____(填“左”或“右”)端。 (3)在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，请在图乙坐标系上描点画出I-U图像，由此得出的实验结论是：_______________________________________________。 右　 电阻不变时，导体中的电流与它两端的电压成正比 (4)在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5Ω电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10Ω、15Ω、20Ω的电阻，重复上述实验。当改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V，经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因_________________________。 滑动变阻器最大阻值过小 【例2】 〈2015·上海〉在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω，现将两个电流表A1、A2分别串联接在电路中，向左移动滑动变阻器R2的滑片P，每次移动滑片P，均使变阻器R2连入电路的电阻减少相同的阻值，两个电流表的示数如下表所示： (1)求电源电压U。 (2)若变阻器R2连入电路中的阻值为50Ω时，求干路的电流I。 (3)请通过计算说明电流表A2串联接在电路中的位置。 2-2. 〈2015·枣庄〉亮亮设计了一个用电压表示数变化反映环境温度变化的电路，其电路原理图如图(a)所示，其中，电源两端电压U＝4V(恒定不变)。电压表量程为0～3V，R0是定值电阻，R0＝300Ω，R1是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图(b)所示。闭合开关S后。求： (1)当环境温度为40℃时，热敏电阻R1的阻值是多少？ (2)当环境温度为40℃时，电压表的示数是多少？ (3)电压表两端电压不能超过其最大测量值，则此电路所允许的最高环境温度是多少？ 举一反三训练 解：(1)根据图(b)可读出环境温度为40℃时对应的R1的阻值为200Ω； (2)环境温度为40℃时，R总＝R0＋R1＝300Ω＋200Ω＝500Ω，则 ，R0两端的电压U0＝IR0＝0.008A×300Ω＝2.4V； (3)