数学人教版六年级下册比和比例的应用.docVIP

《比和比例的应用》教学设计 教学目标 知识目标 进一步巩固比和比例的意义、性质，能正确进行解比例、化简比和求比值。明确化简比和求比值、比和比例这些概念之间的联系与区别。 进一步理解、掌握正比例与反比例的意义及应用，明确正比例的图象是一条直线，并能利用表格、关系式或图象进行判断。 数学思考与问题解决 通过整理知识框架，提高归纳、概括知识的能力，加强对该部分知识有个系统性的认识。 情感态度 在复习活动中，培养数学应用意识，渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点。 重点：理解比和比例之间的联系和区别；能正确感 知正比例的图象。 难点：能理清知识间的联系，主动建构、完善知识网络，学会整理知识的方法。 教学设计 知识梳理 二、 活学活练 例1.填空 1、一幢教学大楼平面图的比例尺是1：200，表示实际距离是图上距离的（ ）倍。 2、在一幅地图上，用3厘米长的线段表示实际距离18千米，这幅地图的比例尺是（ ） 120千米40800 120千米 40 80 0 1. 改写成数值比例尺是（ ）。 2.在一幅地图上，量得甲、乙两地这间的距离是3厘米，甲、乙两地之间的实际距离是150千米，这幅图的比例尺是（ ） 例2 在比例尺是1:2000的平面图上，量得学校长方形操场的长是4厘米，宽是3厘米。学校操场的实际面积是多少平方米？ 即时训练：1.在比例尺为1:3000的平面图上，长为120米，宽为75米的长方形操场的长与宽分别是多少？ 例3 一块合金的成份是铜和锌，它们的质量比为2:3.现在再加入6克锌得新合金66克，求新合金中铜与锌的质量比。 即时训练：三个数的平均数是12，这三个数的比是2:3:4，这三个数分别是多少？ 例4 一辆客车从甲地开往乙地，4小时共行了160千米，按同样的速度又行了6小时才到达乙地。甲、乙两地相距多少千米？ 即时训练：某电视机厂生产一批电视机，计划每天生产320台，30天完成。实际每天生产400台，可以提前（ ）完成。 测测水平 一、填空 1、在一幅比例尺是1地图上，量得北京与深圳之间的距离是26厘米，北京与深圳之间的实际距离大约是（ ）千米。 2、A、B两地的实际距离是600千米，在一幅比例尺是1:1000000的地图上，它们之间的距离是（）厘米。 3、如果x和y成正比例关系，那么下表中的 是（ ）， 如果x和y成反比例关系，那么下表中的 是（ ）。 x 3 y 120 180 二、选择 1、要建一个长40米，宽20米的厂房，在比例尺是1:500的图纸上，长要画（ )厘米。 A 5 B 8 C 7 D 6 2 、一个农场养了一些鸡、鸭、鹅，已知鸭养了1000只，鸡、鸭、 鹅的只数比为2:5:7，这个农场养了（）只鹅。 A 400 B 800 C 1400 D 3500 3、三个自然数，甲数与乙数的比是3:5，乙数与丙数的比是4:7,三个数的和是201.甲数是（） A 9 B 36 C 24 D 12 课堂小结：这节课你有什么收获？ 布置作业 1、在比例尺是1:2500000的地图上，量得甲、乙两城之间的距离是7.2厘米。一辆汽车从甲城到乙城平均每小时行80千米，需要多少小时？ 2、一堆煤计划每天运15吨，8天可以运完，如果每天只运计划的五分之四，那么运完这堆煤要多少 天？ 3、小亮家有一个鱼塘，为了解鱼塘中有多少条鱼，他爸爸第一次网出了100条鱼，并将每条鱼做上记号，放回鱼塘；当它们完全混合于鱼群后，又网出200条，其中带有记号的鱼有20条，这个鱼塘中约有多少条鱼？已知每条鱼大小差不多，均约重4千克，现在这种鱼的市场价为每千克12元。今 年他家养鱼大约有多少收入？