数学人教版六年级下册比的意义 和基本性质.pptVIP

中央电教馆资源中心 比例的意义和基本性质 西北小学 代以波 复习 求下面各比的比值： 12∶16 2.7∶4.5 6 ∶10 ＝ 12 ÷ 16 ＝ 0.75 = 2.7 ÷ 4.5 ＝ 0.6 ＝ 6 ÷ 10 ＝ 0.6 例题 竹竿长（米） 影子长（米） 2 3 6 9 表示两个比相等的式子叫做比例． …… …… 做一做 下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的 比例写出来． 6∶10 和 9∶15 20∶5 和 1∶4 因为： 6∶10 ＝ 0.6 9∶15 ＝ 0.6 所以： 6∶10 ＝ 9∶15 因为： 20∶5 ＝ 4 1∶4 ＝ 0.25 所以： 20∶5和1∶4不能组成比例． 做一做 下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的 比例写出来． 6∶10 和 9∶15 20∶5 和 1∶4 和 6∶4 0.6∶0.2 和 做一做 填空 如果两个比的比值相等，那么这两个比就（ ） 比例． 一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定 是（ ）的． 能组成 相等 例题 3 ∶ 2 = 9 ∶6 外项 内项 指出下面比例的外项和内项． 4.5∶2.7 = 10 ∶6 做一做 外项 外项 内项 内项 外项 内项 外项 内项 例题 3∶ 2 = 9 ∶6 外项 内项 内项积是： 2 × 9＝180 外项积是： 3 ×6＝18 3× 6＝ 2×9 计算下面比例的外项积和内项积． 2∶3 = 4 ∶6 例题 2× 6 =12 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 3× 4= 12 6 × 20= 120 8× 15 = 120 例题 3∶ 2 = 9∶6 外项 内项 内项积是： 2 × 9＝18 外项积是： 3 ×6＝18 3× 6＝ 2 ×9 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积． 这叫做比例的基本性质． 做一做 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比 可以组成比例． 6∶3 和 8∶5 0.2∶2.5 和 4∶50 因为： 6 × 5 ＝ 30 3 × 8 ＝ 24 所以： 6∶3 和 8∶5 不能组成比例． 因为： 0.2 × 50 ＝ 10 2.5 × 4 ＝ 10 所以：0.2∶2.5 = 4∶50 10 = 10 做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例． 6∶9 和 9∶12 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例． 因为： 6 × 12 ＝ 72 9 × 9 ＝ 81 比例的意义： 比例的基本性质： 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例． 72 ≠ 81 做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例． 1.4∶2 和 7∶10 因为： 1.4 ∶ 2 ＝0.7 所以： 1.4∶2 和 7∶10 可以组成比例． 因为： 1.4 × 10 ＝ 14 2 × 7 ＝ 14 比例的意义： 7∶10 = 0.7 比例的基本性质： 0.7 = 0.7 14 = 14 所以： 1.4∶2 和 7∶10 可以组成比例． 做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例． 因为： 0.5 ∶ 0.2 ＝2.5 比例的意义： 比例的基本性质： 2.5 = 2.5 0.125 = 0.125 做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例． 比例的意义： 比例的基本性质： 7.5 = 7.5 7.5∶1 = 7.5 思考 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例 写出来（能写几个写几个）． 2、3、4 和 6 因为 2 × 6 = 3 × 4 所以这四个数可以组成比例 2 ∶3 = 4 ∶6 2 ∶4 = 3 ∶6 6 ∶4 = 3 ∶2 6 ∶3 = 4 ∶2 4 ∶2 = 6 ∶3 4 ∶6 = 2 ∶3 3 ∶6 = 2 ∶4 3 ∶2 = 6 ∶4