苏教版国标本第十册习作6 《写一个自己喜欢或崇拜的人》优秀教学设计和课后反思.docxVIP

苏教版国标本第十册习作6 《写一个自己喜欢或崇拜的人》优秀教学设计和课后反思 　　教材分析　　本教材由三个部分组成－习作提示、习作要求和五幅插图。要求学生从自己喜欢或崇拜的人中，选择一位写下来。要求学生通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体的事例表现人物的品质。　　学情分析　　小学习作训练，写人的文章可谓不少了。当然在学生的认识当中耳濡目染的也是人物的一举一动，一言一行。他们有自己的父母、长辈，有尊敬的老师、同学，有匆匆一瞥而印象深刻的陌生人物，有引领自己奋发向上的英雄人物和心中偶像。虽说人物认识不少，但对于五年级的学生而言依然是“人物特点“摸不着头脑。对人物的认识浮光掠影，品质特点浅尝辄止。如何激发学生的写作欲望，让其体验人物背后的故事？如何培养学生的写作能力，让其用我手写我心呢？是我思考的重点，也是我探索的方向。　　 教学目标　　1、读懂习作提示，明确本次习作的内容是写自己喜欢或者崇拜的一个人。　　2、领会习作要求，通过外貌、动作、语言、神态的描写来表现人物的特点，通过具体的事例来表现人物的品质。　　3、培养一种健康向上的心态，从生活中不断地去发现人性美，表现人性美，赞扬人性美。　　教学重点和难点　　1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。　　2、结合学生的生活实际，（但也不要拘泥于身边的人）写出内容具体、立意新颖、有真情实感的习作。