高中地理必修课《月地受热差异的探究及对月球基地的构想》教学设计.docxVIP

高中地理必修课《月地受热差异的探究及对月球基地的构想》教学设计 　　【三维学习目标】　　知识与技能　　理解大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用。　　理解地面辐射是近地面大气热量的主要来源和直接来源。　　过程与方法　　运用图示说明大气的受热过程，提高分析问题的能力。　　培养自主合作的探究能力。　　情感态度价值观　　理解大气对地球保温作用的重要性，培养热爱自然的品质和保护环境的意识。　　【教学重难点】　　重点：大气的受热过程分析　　难点：大气对地球保温作用　　【过程】（教学或学习过程）　　导入新课：　　[问题导入]　　太阳辐射既能到达月球表面，也能到达地球表面，但月球白天表面平均温度可高达100度以上，夜间却降至-180度以下，而地球表面的昼夜温差却没有如此之大，原因何在？　　[差异比较]　　地球表面覆盖着厚厚的大气层。而月球由于体积、质量小，表面引力小，所以没有空气。　　[问题探究]　　那么大气在月地受热的差异中起了什么影响呢？　　我们通常所说的温度是什么温度呢？──气温。　　我们都知道，地球表面的主要热量是来自于太阳。那么大气是怎么增温的呢？　　一、大气的受热过程　　[教师]我们先结合生活来看一些现象，请同学们一起来探究这些现象的原理。　　[学生探究]　　1.交通信号灯中的“停车灯”为什么用红灯？　　2.为什么赤道地区终年太阳高度较大，但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？　　3.为什么臭氧被称为“地球生命的保护伞”？　　4.生活中我们能看到蔬菜、瓜果的反季节上市，这是利用了什么原理？　　5.在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？　　6.而每当寒潮来临之前，北方的农民会在农田中堆放柴草进行燃烧制造烟幕？　　7.温室效应是怎么回事，如何防止全球变暖？　　[学生活动]　　（过程）学生通过网络进行资料的收集和整合，自主探究，组内合作。（教师协助）　　（反馈）　　[教师]通过上述的问题探究，我们已经了解了大气对我们生活的影响，那么接下来我们一起来探讨大气的受热过程。　　[课件]演示大气受热过程　　解读：　　1．大气对太阳辐射的削弱作用　　（1）反射作用　　大气能将投射到上面的太阳辐射，反射回宇宙空间。无云也有反射作用，但有云反射作用更明显，而且云层愈厚，云量越多反射作用越强。　　（2）散射作用　　当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时，太阳辐射的一部分便以这些质点为中心向四面八方散射开来，从而使一部分太阳辐射不能到达地面。在太阳辐射的可见光中，波长较短的蓝、紫光最容易被空气分子散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色。　　（3）吸收作用　　大气对太阳辐射的吸收作用是有选择的，平流层中的臭氧吸收太阳辐射中波长较短的紫外线，对流层中的水汽和二氧化碳吸收波长较长的红外线。　　[教师]尽管大气对太阳辐射起削弱作用，但是大部分太阳辐射还是能到达地球表面，地球表面吸收太阳短波辐射而增温（太阳暖地面），再把能量以长波辐射的形式释放出来。　　2．大气的保温作用　　（1）近地面大气中的二氧化碳和水汽能强烈吸收地面辐射（地面暖大气），并且产生大气逆辐射（大气还地面），减少了地面热量散失，对地面起到保温作用；　　（2）阴天多云，大气对地面辐射的吸收和大气逆辐射较强，保温作用强；　　（3）人类活动排放大量的温室气体，加强了保温作用，使全球气候变暖。