物理人教版九年级全册电流与电压电阻的关系.docxVIP

-----物理教学课堂文稿 班级： 姓名： 日期： 设计人:胡文伟 (一)学习内容：”探究电流与电压电阻的关系”复习 (二)学习目标：1.知道电流与电压和电阻的关系,练习巩固电学中一些基本公式 2. 领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法；. 3. 重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，培养学生科学世界观的形成。 (三)预习检测：(5分钟) 请各小组将本组预习教材”探究电流与电压的关系”所用到的器材展示在黑板上 让各组学生互评每组同学成绩(成绩采取互评的形式,在黑板上打分)(共7分) 交流各组错误情况为后面的引导做准备. 预习成绩 分 (四) 学习过程 1、独学自探：(8分钟) 在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。小明在实验时连接的电路如图所示。 甲 甲 乙 R A S V P 在探究“电流与电压的关系”实验中： 根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整。 ①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至＿＿＿＿＿（填“左”或“右”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和＿＿＿＿＿的作用； ②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是＿＿＿＿＿；小明排除故障后继续实验。 （2）在探究“电流与电阻的关系”实验中： ①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的＿＿＿＿＿作用； ②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向＿＿＿＿＿（填“左”或“右”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数； ③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有＿＿＿＿＿Ω的滑动变阻器； ④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图所示，小明由图像得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（只要求填写实验名称,越多越好）。 2、组内合作：组长组织发言，交流答案，并说思考过程 （5分钟） 3、小组展示及质疑评价：（7分钟） （1） 展示：小组代表分别在白板上陈述组内成果。 （2）评价：正确加6分（教师引导评价方式） 4、活动小结: ; . (2分钟) 5.活动延伸:(2分钟) (五) 当堂反馈(15分钟) 1、当堂测试，学生独立完成，师巡视。（10分钟） 2、分发答案，组内结对互评,批阅分数。测试分数 分（3分钟） 3、组内统计，公布小组成绩。（1分钟） 4、评选3个优胜组，3个大众组.。（1分钟） 测试分数 分 (六)课后延伸(1分钟) A组:收集课本上的电学演示实验图片(只用纪录页码和图片编号)写出实验结论. B组:自行选择书上的电学实验图片,编制3道图片个改编填空题. 附录当堂反馈 ”探究电流与电压的关系”复习【当堂反馈】(10分钟) 组别: 姓名: 得分: 评分人: （2014绥化） AUTONUM ．由欧姆定律I=U/R，变形可得R=U/I。下列说法正确的是 A． 导体电阻跟它两端的电压成正比 B． 导体电阻跟通过它的电流成反比 C． 导体电压跟通过它的电流成正比 D． 导体电阻跟通过的电流和它两端电压无关 （2014南充） AUTONUM ．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1为定值电阻，开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列说法正确的是 A．电流表示数变小，电压表与电流表示数乘积变大 B．电流表示数变大，电压表与电流表示数乘积变大 C．电压表示数变小，电压表与电流表示数之比变大 D．电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大 A A V P S R1 R2 （2014鞍山） AUTONUM ．一段导体两端电压是4V，导体中的电流是0.5A，此导体的电阻是＿＿＿＿Ω．如果该导体两端电压增加到6V，导体中的电流是＿＿＿＿A．如果导体两端电压