物理人教版九年级全册电学复习.docVIP

电学实验专题复习教学设计 【设计思想】 电学实验在中考的实验题中每年必考，值得老师和学生非常重视。而电学实验中比较典型的几个实验，如“电流与电压、电阻关系”“测小灯泡的电阻”测小灯泡功率”等之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。尤其是“测小灯泡功率”实验，集中了串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算，电源的合理选择、表格的设计等，综合性非常强。分析近几年中考，高频考点通常有：测量小灯泡的电功率（或电阻）、探究电流与电阻（或电压）的关系. 【教学设计】 课题 电学实验专题课的教学设计 ? 执教 马国莲 教学 目标 1.? 知识与技能实验目的： （l） 熟悉电路连接。 （2） 会用电压表找出电路故障并予以解决。（重点是找断路故障） （3）?会用伏安法测电阻，伏安法测电功率。 （4）?通过描点作图法知道小灯泡的电阻与温度有关。 （5)? 通过表格分析知道灯的亮度与实际功率的关系。 2.过程与方法 ( l) 通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程。 ( 2 ) 通过实验探究，初步理解物理中研究问题常用的基本方法：图像法、?? 列表法、 比值法。 3．情感、态度和价值观 ( 1 ) 通过实验探究培养学生严谨细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神 ( 2 )?培养学生留心观察身边的物理现象，敢于大胆提问，乐于主动探究日常现象中的物 理道理的科学精神。 重点 ?? 伏安法测电阻，伏安法测电功率 难点 ?? 查找电路故障；图像得出电阻与温度关系 教具 ? 电流表，电压表，导线若干，电源，2.5伏小灯泡一只，定值电阻，滑动变阻器，开 关。? 教学过程 学生活动? 教师活动 实验一： 探究电流与电压和电阻的关系 l?.作出探究电流与电压和电阻的关系电 路图。 2.? 根据电路图连接电路。连接电路时注意开关需断开，滑动变阻器的滑片要移到阻值最大端，电流表、电压表要选择正确的量程。 3. 根据表格中原有的数据得出结论。 ? l?.把学生在电路中出现的问题提出来，让学生讨论（如出现电路故障）。?? 2.??让学生总结结论。? ? ? ? 实验二： 伏安法 测电阻 学会找故障： 1.用上面实验连接好的电路进行测量定值电阻，让学生填写在自己的学案中。 2.把定值电阻换成小灯泡进行测量，从中会发现什么结论。 l??指导学生进行测量有关数据。 2. 中考题选练。?? ? ? ? 教 学? 过 程 学生活动 教师活动 实验探究三： 伏安法测小灯泡电功率 1、?? 设计实验表格（包括U、I、R、P） 实验次数 1 2 3 4 5 U(V) ? ? ? ? ? I(A) ? ? ? ? ? R(Ω) ? ? ? ? ? P(W) ? ? ? ? ? 2?、?读数时先从2.5伏开始，然后逐次降压，每隔0.5 伏测一次数值，将数值填入以上表格中。 3、?将小灯泡换成定值电阻重复上述试验。 R 10欧姆 U(V) ? ? ? ? I(A) ? ? ? ? 4?、 用描点作图法在坐标系中作出小灯泡和定值电阻 中的电流与电压关系图像。 1、指导学生完成实验 2?、 将最先完成的一组学生的数据在黑板展示并让该组同学进行 相应的计算 3、将该组同学描点作出的图像用投影展示，与其他同学的对比。 ? ? 归纳总结 1、?? 分析数据 （1）? 根据R=U/I分别求出每组的阻值填入表中 （2）、根据P=UI分别求出每组的阻值填入表中 （3）、 观察灯丝电阻随亮度的变化规律和定值电阻对 比。（图像对比） （4）、?? 观察灯的亮度与实际功率的关系 2、 总结： （1）?伏安法测电阻，伏安法测电功率的原理分别是 R=U/I、P=UI （2）、 电阻是导体的基本属性，电阻与温度有关，大多数金属导体（如灯丝）的电阻随温度的升高而增大。 ( 3 ).? 灯的亮度是由实际功率决定的，实际功率越 大 灯越亮。 ? 1.? 提出相应问题 2.??将学生总结的规律归纳整理 ? 交流与 讨 论 l?.? 灯丝电阻的U-