数学人教版六年级下册正比例反比例对比教学设计.docVIP

《正比例反比例的对比》微课教学设计 --播州区尚嵇镇尚嵇小学 唐传坤 一、教学内容： 成正比例的量和成反比例的量 二、知识背景分析： 本微课是在学生学习了正反比例知识基础上进行的教学。正比例 和反比例是比较重要的两种数量关系，学生理解并掌握了这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能应用它们解决一些含正、反比例关系的实际问题。 三、学情分析： 学生已学了正比例、反比例的知识，但内容抽象，学生不容易接受。虽然大部分学生已经能从意义上去判断正反比例，但从学生对知识的应用来看，掌握得并不是很好，特别是一些需要变形的数量关系式掌握得不够好。本节课通过正反比例的对比发现它们的相同点和不同点进而掌握正确的判断方法。 四、教学目标： 1、通过具体实例进一步认识成正比例的量和成反比例的量。 2、理解正、反比例的意义，能归纳出成正比例和成反比例的相同点和不同点并能正确判断。 五、教学重点：成正比例和成反比例的意义。 六、教学难点：掌握正反比例的判断方法。 七、设计特色：学生通过成正比例和成反比例的例子，归纳正反比例的相同点和不同点，进而加深对正反比例的理解，提高对正反比例的判断能力。 八、教学过程： （一）、复习概念： 我们前几节课学习了两种量成正比例和反比例，谁来说说什么是正比例，说说什么是反比例。 （二）、 对比提炼。 【设计意图】通过正反比例的例子归纳它们的相同点和不同点，掌握判断方法。 （三）、巩固练习。 【设计意图】判断正反比例的基础题的练习，针对两种量有没关联以及两种量有关联但不成比例的题型的专门练习。