复习课教案电功率62926.docVIP

复习课教案一电功率 南京第五十四中学杨书忠 ［设计意图］ 电功率和电功一样是电学中重耍的物理量，而不少学牛在理解时经常混淆这两个物理量 复习时应重在理解，可与电功做比较，注意概念Z间的联系和区别。而测量小灯泡的电功率 并将额定功率与实际功率加以比较，是电学中重要的实验z—,所涉及的动手能力与实验操 作能力也是学牛的薄弱环节，复习时耍着重关注。 ［复习目标］ 1、 认知目标复习 理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算； 能区分用电器的额定功率和实际功率； 2、 技能忖标培养 理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电 路和确定实验步骤；通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成 正比； 3、情感忖标体现 通过对用电器额定功率的认识在选择川电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交 流，培养学生合作学习的意识和态度 ［复习重点和难点］ 1、复习重点 理解电功率概念，并能进行简单的计算； 能区分川电器的额定功率和实际功率； 知道并理解测定小灯泡电功率的方法 丿施教策略 2、复习难点 学牛口主复习，教师引导分析归纳 区分川电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算； 根据测量电功率的实验需要，能止确选择器材、设计电路和确定实验步骤; 克服办法 ［教具和学具］ 典型例题讲解交给学生方法，对比(或类比)分析，强化训练 多媒体电脑实物投影 ［课前准备］ 1、 电功率是反映什么的物理量？ 2、 电功率的定义是什么？电功率的计算公式是什么？电功率的单位是什么？ 3、 其他计算电功率的公式有哪些？有何区別？ 4、 什么叫额定功率?额定功率与实际功率有什么不同？ 5、 测定小灯泡额定功率实验中，需要哪些器材?在实验中应注意哪些问题?请画出实验电路 图。 ［教学过程］ 教学阶段 及时间分 配 教 师 主 导 学 生 主 体 点评 一、基本 今天复习的是电功率，我们知道既是 学牛回答1：电功率表示电 概念的复 电学的重点，更是难点。前面布置了 流做功的快慢的物理量； 习（用时 简单的复习提纲，首先请儿个同学 学生回答2：电流在单位时 5分钟） 回答一下。 间内所做的功，等于电流耳 1、电功率是反映什么的物理屋？ 电压的乘积， 公式 2、电功率的定义是什么？电功率的计 p=W/t=UI，单位是乩特（W ） 算公式是什么？电功率的单位是什么？ 3、其他计算电功率的公式有哪些？ 学牛回答3：用欧姆定律还 教师强调：电功率公式P二UI的导出公 可以导出另外的两种形式 式P=U2/R和P=T2R中，电功率与电阻 p= u2/r 和 p=i2r 间的关系并不才厉，有?的同学认为根 据“P二U/R可知电功率与电阻成反 比”，而有的同学认为根据p=i2r可 知电功率与电阻成正比”。其实这两种 说法都是错谋的，到底怎样说才正确 呢？这要看条件.只有电流一定时，才 通过提 能根据p=i2r得出电功率跟导体的电 问检验 阻成正比；同理,只有当电压一定时， 了学牛 才能根据p=u2/r得到电功率跟导体的 自主复 电阻成反比，可见，在不同的条件下， 学生冋答4：额定功率是指 习的效 电功率跟电阻Z间的比例关系不同， 用电器在额定电压下正常工 果 但并不矛盾，计算时要灵活应用。 作时的电功率；对同一个用 电器额定功率值只有一个， 4、什么叫额定功率?额定功率与实际 实际功率可以有很多 O 功率有■什么不同？ 5、测定小灯泡额定功率实验中，需要 学生冋答5：器材： 电源、 哪些器材?在实验中应注意哪些问题？ 电灯泡、电压表.电流表、 请画出实验电路图。 滑动变阻器、开关、 导线若 教师强调本实验的目的、原理、所测 干；电路图： 物理量、电路图、滑动变阻器的作用 1 ” 和实验表格的设计及其它注意事项。 二、主要 下面对本节的重点和难点进行一一强 复习过程 化。主要有以下儿个方而： （共38 1、简单的电功率计算并能区分额定 分钟） 功率与实际功率； 2、灵活应用公式进行电功率计算； 3、实验测小灯泡电功率。  教学阶段 及时间分 配 教 师 主 导 学 生 主 体 点评 用电器正常工作时的功率就是额定功 （1）区分 率，也就是铭牌上标有的数值，由于 额定功率 各种原因用电器实际工作的功率往往 与实际功 不是铭牌上的功率即实际功率。对于 率； 此类问题解题应该抓住关键点，即应 抓住用电器在额定状态和实际状态下 电阻不变来解题。（假使电阻不随温度 电功率 而变化） 呈础题 例1： 一盏标有” 220V 100W”字样 学生练习： 通过本 的电灯，它的电阻是多大？正常工作 解:R=U额7P 额二(220V) 题加深 吋通过灯丝的电流是多少？将它接到 2/100w=484 欧 对额定 110伏的电路中，它的