语文S版小学五年级上册语文百花园六作文教学设计习作6教案.docxVIP

语文S版小学五年级上册语文百花园六作文教学设计习作6教案 　　语文S版小学五年级上册语文百花园六作文教学设计习作6教案　　习作　　一、激发兴趣，揭示课题：　　在我们的周围，有不少让我们喜欢或佩服的人，请选一个自己喜欢或佩服的人写一篇作文。　　板书：我喜欢（敬佩）的一个人　　二、引导审题，明确要求：　　1.从题目中你们知道了什么信息？ 这篇作文要求的内容是什么？　　2.需要从哪些方面进行描写呢？　　（写清楚喜欢或敬佩的原因，通过主人公的事迹或行为进行表现。通过人物的动作、神态、语言和心理活动的描写表现人物的性格特点，表达自己对他的喜欢或敬佩之情。）　　三、理清思路，深入探讨：　　1.片段品读，领悟写法。　　（1） 出示课文片段，领悟语言的精妙：　　（2） 学生自由读。　　（3） 指名几位学生读片段，全班交流。　　2.小组讨论、交流习作的注意事项。　　（1） 事例是否能够表现人物的性格特点。　　（2） 事情叙述的经过是否通顺、清楚。　　（3） 叙述过程是否表达了自己的敬佩之情。　　3.指名发言、交流，师生评议。　　4.小结：　　四、自由表达，完成初稿：　　请大家完成一篇习作，注意把所写的人的特点表现出来，把自己的情感表达出来。内容要具体，语句要通顺，情感要真挚。　　五、交流赏析，学会评改；　　1.选择几个不同层次的学生习作在全班交流，师生共同评改。　　2.小组内互读习作，先请同伴提意见，再自己修改。　　六、总结拓展：　　我们围绕一个人的品质、特点，通过具体的事例写出了令自己喜欢或敬佩的人。同时，我们知道只有紧紧抓住人物的语言、动作等方面进行描写，人物才会立体、丰满、感人。