《人力资源管理学》教授授课笔记.pdf

经济管理大学  经济管理专业 工商管理专业  人力资源管理管理 精品教材    教授授课笔记 第一章 人力资源管理概述 一、教学目的 1、使学生了解人力资源管理的研究对象、内容、目的以及本课程的框架结构体系； 2、掌握人力资源开发与管理的基本概念和定义：人力资源、人力资源开发、人力资源管理、 人力资源开发与管理系统以及人力资源管理的相关理论； 3、了解人力资源管理的演变与发展历史，主要发展阶段及理论思想，明白人力资源管理的发 展趋势与动态，以及面临的问题和挑战。 二、教学内容 1、人力资源管理概述； 2、人力资源与经济增长； 3、人力资源管理的发展与演变； 4、人力资源管理理论； 5、人力资源开发与管理系统。 三、教学重点、难点 1、人力资源管理的基本概念与管理理论； 2、人力资源管理的发展与演变。 四、主要教学方法、手段 课堂讲授；多媒体演示；案例讨论 五、学时分配 5学时 第一节 人力资源管理的含义 一、人力资源与人力资源管理 （一）人力资源 1、概念 资源是“资财来源” （《辞海》），资源是为了创造物质财富而投入于生产活动的一切要素。 定义 1：人力资源是指能够推动国民经济与社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和， 它包括数量和质量两个方面。 定义 2 ：为实现组织目标，组织内外可资配置的人力生产要素总和。 定义 3 ：人力资源是包含在人体内，表现在劳动者身上的一种生产能力。 2 、对人力资源内涵的理解 ① 以人为载体，具有多重性； ② 是一定范围内的人口总体； ③ 以体能和智力为基础，包括体质、智力、知识和技能； ④ 存在于人体中的劳动能力，通过劳动发挥作用。 3、人口资源、劳动力资源、人力资源、人才资源的关系 ①人口资源：一定范围内的人口总和。人口资源重在数量。 ②人力资源：一定范围内具有劳动能力的人口总量。 ③劳动力资源：一定范围内符合法定规定年限的有劳动能力的人口的总和。 ④人才资源：一个国家或地区具有较强的管理能力、研究能力、创造能力和专门技术能力的人们的总 称。人才资源重在质量。 人口资源、劳动力资源、人力资源和人才资源的关系如图 1—1 所示： 人 才 资源 人才资源 劳动力资源 人力资源 人口资源 图 1—1：人口资源、劳动力资源、人力资源和人才资源的关系 4 、人力资源的特征 （1）再生性 江山代有人才出； 使用过程即持续开发、再生过程；自我补偿、自我更新、自我丰富。 （2 ）时效性 （3 ）能动性 （4 ）两重性：生产者、消费者两重身份 （5 ）增值性 （6 ）社会系统性 5、人力资源的数量与质量 （1）人力资源的数量 ①潜在的与现实的人力资源 ②人力资源的绝对量与相对量 根据我们的理解，人力资源由 8 部分人口组成（见图 1—2 所示）。 0 16 男 60 女 55 少年人口 劳动适龄人口 老年人口 病残人口 ⑤ ⑥ ⑦家务 ⑧ 就学人口 现役军人 劳动人口 其他人口