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第十七章 欧姆定律;下面我将从教材分析,教学目标,教学方法,学情分析,教学过程五方面向大家加以说明。;一、教材分析;二、教学目标:;三、教学方法;四、学情分析;1、知识回顾;2、新课引入:如图所示,当变阻器滑片不动时,改变电源电压,你会发现什么呢?;3、讲授新课第一提出问题:电压是产生电流的原因,由此可以想到:电压越高,电流可能越大。那么,流过导体的电流与在它两端的电压存在怎样的定量关系呢?;讨论;设计电路:;第四、进行实验;实验数据记录;I/A; 在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。;第七、评估和交流;实验思考:在这个实验中,滑动变阻器还起到了什么作用?;板书设计:;练一练; 2、某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变,他不断改变电阻箱R1的阻值,测得相应的电流如下表。分析表中数据可知:电流跟电阻__________,这与其他同学的结论不一样,其原因是 _____________________。;不足之处,希望各位老师给以指正
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