口袋书：语文教文论 贺卫东.pdfVIP

， 语文课程与教学论 是随着语文课程与教学 的产生和发展而诞生发展起来的。语文教学论是 。圆园 ， 语文教学的概括 世纪初语文单独设科后 语 文课程与教学论的研究大体上经历了以下几个发 ： ——— 展阶段 孕育于教育学时期 国文教授法时期 ———国文教学法和国语教学法时期———语文教材 教法时期———语文教学法和语文教学论时期——— ——— 。 语文教育学时期 语文课程与教学论时期 为 了满足高等师范院校和广大中小学语文教师的需 要， 进一步体现新的课程改革和教学改革的教育 ， 《 》 、 理念 我们将 语文课程与教学论 必读教材 网 、 ， 、 络课程 简明读本一并推出 形成了基本教材 简 明读本、 。 网络课程三位一体的立体化教材 该教 ， 材努力体现较强的理论性和可操作性 实现语文 、 ， 课程教学的信息化 便捷化 旨在为高师中文专业 师生搭建语文课程与教学的研究平台和教学实践 平台， 。 提供很好的研究范本和教学版本 ， 语文教学论立足于语文教学法 对具体的语 员 ， 文教学实践作了较为系统的概括 因此对于一线 语文教师和中文专业的师范生而言具有着重要的 指导意义。该课程为教师提供了感性的教学方法 ， “ ” ， 和理性的教学理论 既要解决 教什么 的问题 “ ” ， 还要解决 怎么教 的问题 是教育学和语文专业 。 知识的结合升华 因此语文教师多看此类书籍有 助于个人教学水平的提高， ； 加强反思意识 对于教 学新手或应届毕业生而言则增加其关于中学语文 ， 。 的教学经验 利于个人更快地适应中学语文教学 与本课程配套的教材是依据国家基础教育课 程改革精神和语文新课程标准的要求编写的，因 ， 。 此 阐述语文课程新理念成为全书的主