苏教版四年级语文《永远的白衣战士》教学设计.docxVIP

苏教版四年级语文《永远的白衣战士》教学设计 　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。　　3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。　　教学重难点：　　朗读、感悟课文第　　四、　　五、六自然段，从中体会叶欣的崇高精神。　　教学时间：两课时　　教学设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　课时目标：　　1、能正确、流利地朗读课文。　　2、学会本课生字新词，并能通过联系上下文、讨论等方式理解重点词语。　　3、初步理解课文内容/　　教学过程：　　一、导入　　1、XX年春季，人们曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗，在这场战斗中，什么人作出了最大的贡献？他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。　　2、播放护士抗击“非典”的录像。　　3、是的，他们就是永远的白衣战士，板书课题。　　4、出示：叶欣的照片，本文就是向我们介绍了这样一位白衣战士。你们对她了解吗？　　5、在学生说的基础上，教师作补充介绍，那为什么知名人士她为白衣战士呢？　　二、初读指导　　1、自己读课文，要求：　　　（1）先把课文后生字表中的生字读两遍。　　　（2）把课文读正确，难读的地方多读几遍。　　　（3）读后将带有生字的词语画出来，读一读，认清字形。　　　（4）思考课文主要写了什么。　　2、检查自学情况。　　　（1）出示生字新词：　　　　　　这些生字中你已经认识了哪些？是怎么认识的？　　　（2）指名读、齐读生字新词。　　　（3）在课文中，你遇到哪些不理解的词语，互相交流。　　　（4）师生共同纠正补充。　　3、把生字带入课文中读，把课文读流利。　　4、指名分节读课文。　　三、初步理解课文内容　　1、默读课文，边读边想：课文主要写了叶欣的什么事？　　2、全班交流。　　四、指导写字　　1、齐读生字。　　2、指导：哪些笔画是关键？该怎么摆位置？　　3、师示范。　　4、学生描红、仿写。　　五、作业　　1、抄写词语。　　2、组词　　　　呈（）予（）器（）咳（）　　　　成（）预（）嚣（）刻（）