苏教版小学数学六年级上册分数连乘的计算方法教学设计与反思.docxVIP

苏教版小学数学六年级上册分数连乘的计算方法教学设计与反思 　　分数连乘的计算方法（苏教版小学数学六年级上册（P47—P49）例６及练习九的第６～９题。）　　作者及工作单位岑溪市糯垌镇平坡小学 肖正图　　教材分析　　1、通过解决实际问题教学分数连乘解决，既为学生提供练习分数乘法计算的机会，又为学生学习分数连除以及乘除混合运算作些准备　　2、用分数连乘解决实际问题，有利于学生在解决问题的过程中逐步加深对分数乘法意义的理解，提高分析和解决问题的能力。，　　学情分析　　1、分数连乘这部分内容安排在学完了“求几个几分之几是多少”可以用乘法计算以及“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的之后进行教学的。　　2、同学们有分数乘分数的基础，学习分数的连乘应该觉得不会太难掌握。　　 教学目标　　1、使学生理解和掌握分数乘法应用题的数量关系，学会解答连续求一个数的几分之几是多少的乘法应用题及其计算方法。　　 2、让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工信息，培养学生分析和解决实际问题的能力。　　 3、进一步让学生体验数学与日常生活的密切联系，在共同探讨中培养合作意识。　　教学重点和难点　　 教学重点：掌握求一个数的几分之几是多少的两步应用题的解题思路和计算方法。　　 教学难点：分数乘分数的算理