苏教版小学数学四年级上册观摩课《认识平行》教学设计.docxVIP

苏教版小学数学四年级上册观摩课《认识平行》教学设计 　　[教学内容]苏教版小学数学四年级上册第四单元 平行与相交 P39-41　　[教学目标]　　1.使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系；　　2.使学生认识两条直线互相平行，能判断两条直线的平行关系。　　3.使学生能根据直线平行的意义，在老师的指导下探索和掌握用直尺、三角板画平行线的步骤和方法，能正确地画出已知直线的平行线。　　4.使学生通过观察、操作，形成平行线的表象，发展空间观念；初步了解生活里的平行现象，产生学习图形位置关系的兴趣。　　[教学重点]　　1.使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系；　　2.学生在老师的指导下探索和掌握用直尺、三角板画平行线的步骤和方法，能正确地画出已知直线的平行线。　　[教学准备]游戏棒、A4纸、记号笔　　[教学过程]　　一、情境导入　　1、同学们，看（拿出一根游戏棒），这根游戏棒，你能想象出这根游戏棒所在的直线吗？可以向两端无限延长。　　2、今天这节课，我们就要借助游戏棒来学习一个新知识。　　3、怎么玩游戏棒呢？请大家听清要求：同桌合作，一人撒小棒，一人把这两根小棒所在的直线画在白纸上，注意，每张白纸上只画一种情况，画的时候要用直尺和黑色水笔。可以多撒几次，画出不同的情况。　　4、学生动手活动，教师参与活动。