外研版四年级下册教学反思(三起).docVIP

南丁小学2011-2012学年度第二学期 教学反思表 学科 英语 内容 She s a nice teacher? 教师 符福兰 Shes a nice teacher.是新标准英语三年级起点第四册第一模 块第- ?单元的教学内容。本节课我创设了 -个生动活泼的语言学习环 境，主要是对于简单的形容词的理解和运用，整节课的内容和对简单。 整节课学生能够比较容易的掌握单词和句型，并能够对单词和句型加 以运用，并能够进行简单的拓展活动。展示身边人物的图片，让学生 在玩屮学，做屮学，有效地激发和提高了学生学习的兴趣。在课堂教 学环节中，我让学生用以前学过的单词和简单的句型就教室的物品进 行造句练习,学生在操作和练习中较好的掌握來单词和句型,课堂教 学的效果较好。 以活动为方式，变课堂为生活，促使学生在活动中互相学习，互 相帮助，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错 误采取宽容的态度，体验成就感，发展合作精神，并逐步提高口己的 综合语看运用能力。 但这节课也有不足之处：在学生介绍照片屮的人物时，应该让学 生上台来介绍，并要求全体学生认真倾听，发现别人的错误并纠正， 这样才能让全体学生始终参与到整个教学过程中来。 教学反思表 学科 英语 内容 He5s cool 教师 符福兰 这节课主要延续上节课的内容，继续学习以及学会运用 This is my big brother.Hes cool.这类语句介绍家人，并说明其性格 特征，学习并能识别运用单词cool,little,cute,并能根据提示书写 father‘mother?这节课主耍采用挂图提问，练习操作，表演对话的方 式进行授课。整体来说，学生掌握较好，能够默写并能读出单词,也 能够写出与课文中相应的句子，但对于个别单词或句子的发音仍有待 加强，如；shy的发音，Hes…易念成He is...。在书写方面，部分的 学生的英语书写过于潦草，书写格式不正确。在今后的教学中，应更 加注重学生的发音以及单词的书写。 教学反思表 学 科 英 语 内容 London is the capital of England 教 师 符福 本模块的教学目的是学习形容词：London, capital, about, be autiful.以及用句型it s…来描述名胜古迹。并了解英国的著名 建筑和名胜占迹。 在教学中我先开展一场比赛说国家的游戏，激发了学生的学习兴 趣，让学生想进一步了解各个国家。然后引lLj London,让学生欣赏 了伦敦的标志性建筑和著名景点，在欣赏中教学生新单词以及句型： If S…?学生在不知不觉中既欣赏了美丽的风景又学到了知识，兴 趣大增。本课还设计了很多小游戏，用短暂的时间达到了教学效果， 连平时羞于开口的学生也能人胆的开口，气氛愉快又活跃。 但是我没有认真检查学生的学习情况，所以在今后的教学中要加强 课堂评价，通过口头或书面形式检查学生掌握知识的情况，并将掌握 的较弱的地方予以加强练习。 教学反思表 学科 英语 内 容 This is the River Thames教师 苻福兰 在设计这节课的时候，主要考虑到以学生的发展为本，以提高学生的实际运 用能力为H的，努力作到面向全体。在讲授过程屮我注意了以下几点： 1、 课堂教学充分利用多媒体资源，利用漂亮的图片，给学生直观形彖的信 息，引出本课的内容，新知的呈现有趣味性。 2、 课堂上有激情，有活跃，有思考，有高潮。特别是在巩固课堂知识，运 用课堂知识并加以扩展的过程屮，我采取了让学生互动描述景物的形式，让学生 提前搜集一下自己或是父母所到过的景点的照片，在小组小介绍给同学们，极大 的调动了学生的积极性，培养学生的合作精神，将教学推到高潮。 3、 课堂注重培养学生的观察和记忆能力，注重加强学生的口语表达，注重 训练学生的心理素质。让每个学生都成为一个各方面素质都很棒的人。 4、 在教授单词时渗透发音规律，有助于提高学生认读单词的能力，为学生 学习英语打下坚实的基础。比方说wide的教学，通过一组单词，以旧带新，让 学生自己总结出发音规律。 5、 主要采用创设情景的活动教学形式，在贴近学生生活的活动交际屮，学 习并运用本课内容，倡导体验参与，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、 实践、参与和合作等方式，突出重点，突破难点。活跃课堂气氛，调动学生的兴 趣。 课后我认真地进行了以上的反思。在以后的教学屮，我要更注意坏节设登上的严谨，还有 单词操练方面的多样化。我以为教学也是要发自内心的，我将努力寻找一条适合自己也适合 学纶的教学途径，以期达到师生和谐。 教学反思表 学科 英语 内容 Will you take your kite? 教师 符福兰 本课的重点是能够听懂，会说，会读词汇：picnic, great,