语文S版六年级上册《自然之道》教案设计和教学反思.docxVIP

语文S版六年级上册《自然之道》教案设计和教学反思 　　教材分析　　《自然之道》是语文S版六年级上册第五组课文的一篇反映人与自然关系的课文。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该做些什么呢？课文通过一件发生在“我和同伴们”及“向导”身上的具体事例来告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。揭示了“自然之道不可违”的自然规律。　　学情分析　　从六年级学生现有的认知水平出发进行分析，已经初步具备了阅读科普文章的能力，学生具有强烈的好奇心，喜欢探究大自然的奥秘，对自然现象有着关注的热情。所以对于这篇课文，学生是有学习欲望的。但是，学生的关注可能仅仅停留在表面。要采取了联系上下文、联系对比、换位思考和抓重点词等多种方法，来引导学生理解感悟，体会人物的情感。　　 教学目标　　知识目标：认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。　　能力目标：理解课文内容，培养把握文章的主要内容的能力。　　情感态度：通过学习懂得要按自然规律办事，与大自然和谐相处，激发探究大自然规律的兴趣。　　教学重点和难点　　教学重点:了解课文的主要内容，从中受到启示。　　教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。