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读《学生第一》体会----在校园留下自信的足迹 　　把教育融入好的活动之中，北京十一中学这样的活动还有很多，每年都要进行创新。如校园泼水节、校园吉尼斯、校园机会榜、奥林匹克运动会、世界民族运动会、五洲城市运动会等等，而且每年还要评选学生最喜欢的校园十个地方和活动。　　北京十一中学的社团组织五花八门，学生喜闻乐见，在活动中发展了特长、培养了志趣、提高了能力。　　在校园的各个角落，到外张贴着花花绿绿的海报，这些海报相当一部分，出自这样一个社团——十一学生广告公司。这是一个学生自主创办、自主经营、自负盈亏的公司。目前，公司已经更替了三届管理团队，他们都是第一次接触广告公司的相关业务，从海报的设计、打印、覆膜技术的学习，到签订单、跑客户、工资分配等业务的训练，从一无所知到熟练掌握，从学校支持资金到向学校缴纳管理费，一群热爱创业、喜欢职业体验的孩子，在一个不足20平方米的小天地里，碰撞着创意，成长着能力。　　学生影院，利用选修课时间，每周两天放映4部经典影片，进入十一学校的学生，毕业前须欣赏20部以上必看影片和选看影片。学生每次看完电影，相应的学分就会进入其学分系统。　　学生大使团，在接待世界各地来访者的过程中，拓展了他们的视野、锻炼了能力。他们向客人准确、客观地介绍学校，他们的劳动每次都能赢得客人的好评。　　学生出版社，学生自己负责征集、编辑、出版同龄人的优秀作品，在编选加工的过程中，小编辑们得到了很好的锻炼。　　学生院士，在学校现有的学生社团中，有几个组织特别令人关注，那就是少年文学院、少年科学院和少年经济学院。参加这样的社团与其他社团不同，有很高的门槛。而且一旦成为其中的一员，也随即有了一个很令人羡慕的名字——“院士”。　　模拟国际组织：模拟联合国、模拟欧盟、模拟北大西洋公约组织、模拟国际原子能机构、模拟世界卫生组织等。学生在较全面把握世界局势发展变化的前提下，预测未来国际政治、经济、社会、环境可能出现的新问题，还模拟组织新的“国际组织”予以协调。如：国际信息协调中心、世界中小学教材循环使用推动委员会、国际中学生留学协调中心等等。　　北京十一学校真正把社会实践活动落到实处，帮助学生进行人生与职业规划，体现了为学生未来发展负责的战略眼光。　　学校在制定课程方案时提出，要充分开发课程方案中的综合实践活动，让综合实践活动围绕每一个学生的职业规划展开，包括研究性学习、社会实践和义工服务，让学生尽量选择在自己规划的职业领域中参与活动。学校将现存的职业领域进行梳理，既参考政府劳动与人力资源部门的信息，又注意结合当今社会发展带来的许多新的职业，汇总成三十多个领域，在每个领域选择一至三处考察基地供学生考察。　　学校的一切工作都体现出对师生的激励和人文关怀。　　在教师中评选月度人物和青年才俊，在学生中评选每月百星，只要是有一技之长的学生都可能榜上有名。　　建立教师互助中心，解决工作上困惑和心理上的问题。　　建立教工健康促进中心，关注每位员工的身心健康。许多老师一心扑在工作上，始终拿不出时间锻炼身体，促进中心便为每位老师登记造册，帮助他们分析工作安排策略，研究符合每位老师的锻炼方式并为他们提供器材、场所。在时间安排上，根据教师职业特点，每天除去自己上课的时间外，其他任何时间都可以安排为锻炼时间，并由促进中心对每位师自定的活动时间进行登记，在一定时期内予以督促，直到形成习惯。　　让所有师生都能在校园里留下痕迹，让所有师生都能感受到自己很得要，这是北京十一学校的文化传统，退休纪念册即是为了落实这样的文化而设立的。