三年级语文《月球之谜》教学设计.docxVIP

三年级语文下册《月球之谜》教学设计 周小 刘华丽 一、教学目标 1、理解课文内容，了解课文提到的和月球相关的未解之谜。 2、抓住重点段落进行赏析，通过交流讨论、结合图片感受月球的神秘和魅力。 3、乐于探索月球和宇宙的奥秘；体验科学探索带来的快乐。 二、教学重点难点 1、重点：了解文中写了月球的哪些不解之谜，感受月球的神秘。 2、难点：了解文章的写作特点；学习作者的写作方法。 三、教学准备 1、经验准备：学生已完成了第一课时的学习，掌握了本课的生字词，熟悉课文内容。 2、教具准备：多媒体课件 四、教学过程 1、视频导入，回顾已知内容。 （1）师：上节课我们已经知道两名宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是......现在，我们就一起来看看吧! （2）了解月面的基本情况，知道课文中提到的和月球相关的未解之谜是哪些。 2、分段学习，掌握课文主要内容。 （1）学习课文第三自然段，了解谜之一“尘土是否能杀菌”。 （2）学习课文第四自然段，了解秘之二“水藻为何鲜嫩青绿”。 （3）学习课文第六自然段，了解谜之三“年龄是否比地球大”。 （4）学生有感情的朗读课文，感受月球的奥秘。 3、鼓励质疑，能力提升 （1）学习课文中的感叹句和疑问句，说说这样写有什么好处。 （2）了解文中省略号的用法及意义。 （3）发现文章是从“提出事实----进行分析----提出疑问”的写作方法。 4、扩展延伸，情感提升 （1）请用优美的语句写一写现在你眼中的月球。 （2）了解课外与月球相关的未解之谜。 （3）积累与月亮有关的古诗词句。 五、板书设计 月球之谜 提出事实 尘土是否能杀菌 进行分析 月球之谜 水藻为何鲜嫩青绿 年龄是否比地球大 提出疑问