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三年级语文下册 16课 绝招教学设计
三年级语文下册《绝招》教学设计
学习目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、理解课文内容。
重难点：理解课文内容，体会情感。
教学过程：
一、谈话导入
1.看了课题，你最想知道什么？
2. 什么是绝招？
释题：绝招就是别人没有的技能或者是计策。
二、明确学习目标
三、引导学生自学，充分展示自我
课文中到底介绍些绝招，你们想知道吗？让我们去读课文。
学习要求（一）
自由读课文，把课文读通顺，遇到难读的字词多读几遍考：课文讲了一件什么事？
1、学生自学，小组讨论，教师巡视。
2、检查自学情况
（1）小组讨论。
（2）指名汇报：
（课文中的三胖、二福、小柱子他们各有各的绝招，他们是怎样学会的呢？让我们再读课文。）
学习要求（二）
1、自由读课文1—5自然段，思考：第一次比绝招，小柱子为什么这么尴尬？
2、自由读课文13—17自然段，思考：小伙伴们为什么羡慕小柱子？
再读课文，想一想：谁的绝招你最佩服？小柱子的绝招是怎样练的？
1、学生自学，小组讨论，教师巡视。
2、检查自学情况
（1）指名交流
（2）师生总结。
四、回顾小结
这节课你有什么收获？是怎样学会的？
五、板书：
16﹡绝招
第一次比赛受挫 觉得丢人
第二次苦练绝招 受到称赞 练出来的
相约再练绝招
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