四年级上册《品德与社会》《我和“我们”——这是我能做的》教学设计与反思.docxVIP

四年级上册《品德与社会》《“我”和“我们”——这是我能做的》教学设计与反思 　　教材分析　　1．集体生活是学生社会生活的一个重要组成部分。在本单元中，要让学生“知道自己是集体中得一员，感受集体的温暖；关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，；对自己承担的任务负责，能为集体献计献策；善友乐群，学会与人共处，与人分享快乐”。　　2、本单元的三个主题：成长的快乐、“我”和“我们”、我们要做最棒的，均从学生出发，一步步引导他们感受、了解、喜爱自己的班集体，树立主人翁意识。　　 3、“我”和“我们”主要是让学生体会自己是集体的一员，应该主动承担集　　体的事，知道意见发生分歧时，能共同商量、共同解决、小我服从大我。学情分析　　学生没有很好的认识到集体中的每一个成员的表现对集体的影响力。每有更好　　的把“我”融入到“我们”这个集体来。　　 教学目标　　1.知道自己是集体的一员，了解为集体可以做那些事、该承担哪些责任。　　2.了解在意见发生分歧时，大家能积极发表个人意见并听取别人的意见，共同　　商量团结协作，小我服从大我，形成集体的凝聚力和向心力。　　3.体验为集体做好事的乐趣。　　教学重点和难点　　让学生体会到自己是集体的一员，应该主动承担集体的事；知道意见分歧时，能大家共同商量、共同解决，小我服从大我。引导学生以主人翁的态度对待集体。教学过程　　一、创设情境，