数学人教版六年级下册比例——整理和复习.pptVIP

整 理 和 复 习 人教版六年级数学下册第四单元 比例 比例的意义和基本性质 比例的应用 正比例和反比例 比例尺 图形的放大与缩小 用比例解决问题 比例 意义 基本性质 1、什么叫做比？ 两个数相除又叫做两个数的比。 2、什么叫做比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例。 比例的意义 1、比的基本性质是什么？ 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 2、比例的基本性质是什么？ 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 3、比和比例有什么区别和联系？ 比例的基本性质 比和比例的区别与联系 比 比例 意义 构成 基本性质 两个数相除又叫做两 个数的比。 表示两个比相等的式子 叫做比例。 0.9∶0.6 ＝ 1.5 前项 后项 比值 5 ∶ 6 ＝ 20∶24 内项 外项 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）,比值不变。 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 1、什么叫解比例？依据是什么？ 求比例中的未知项叫做解比例。解比例的依据是比例的基本性质。 解比例 正比例和反比例 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化。 如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定， 这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系． 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化。 如果这两种量中相对应的两个数的积一定， 这两种量就叫做成反比例的量， 它们的关系叫做反比例关系。 什么叫正比例关系？什么叫反比例关系？ 正、反比例的相同点和不同点 正比例 反比例 相同点 不同点 1、两种量变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。 1、两种量变化的方向相反，一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小（扩大）。 2、正比例的图像是一条直线 2、反比例的图像是一条曲线 3、 （比值一定） 3、 （积一定） 解:设甲乙两地相距X千米。 答：甲乙两地相距150km。 用比例解决问题 解：设返回时用了X小时。 答：返回时用了2.5小时。 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 比例尺 1、比例尺的意义： 2、比例尺的分类： 按形式分： 数值比例尺 线段比例尺 1:1000 按用途分： 缩小比例尺 放大比例尺 1:500 2:1 在一幅地图上，用2厘米表示实际距离12千米，这张地图的比例尺是多少? 2cm:12km = 2cm:1200000cm = 2:1200000 = 1:600000 答：这张地图的比例尺是1:600000 。 在比例尺是1：400000的地图上，量得A、B两地的距离是24厘米， A、B两地的实际距离是多少千米? = 24×400000 = 9600000(cm) 9600000cm = 96km 答：A、B两地的实际距离是96km。 图形的放大与缩小 1、图形的放大与缩小的特点是： 形状相同，大小不同。 2、图形的放大或缩小的方法： 一看，二算，三画。 二、填空。 1、如果a=—,那么当（ ）一定时，（ ）和（ ）成 正比例。当（ ）一定时，（ ）和（ ）成反比例。 2、小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米，大圆和 小圆的周长比是（ ）。 3、甲、乙两数的比是5 :3，乙数是60，甲数是（ ）。 a b c c a b 3:2 100 4、若A×5=B×6，则A:B=（ ）:（ ）。 5、9:3=36:12如果第三项减去12，等号左边不变，那么第四项应减去（ ）。 6、用5、2、15、6四个数组成两个比例: （ ）=（ ） （ ）=（ ）。 6 5 4  学问勤中得 重复是学习之母