数学人教版六年级下册《长方体体积探究活动》.docVIP

《一张纸的狂欢》课堂实录 ——“由一张长方形纸引发的圆柱体积思考”探究活动课 潞城市实验小学 姜永鸿 活动内容：人教版六年级下册第三单元《圆柱和圆锥》拓展内容。 活动课题： 1.同一张长方形纸卷成不同的圆柱体，怎样卷体积大？ 2.面积相等、形状不同的长方形纸，怎样卷体积最大？ 3.周长相等、形状不同的长方形纸，怎样卷体积最大？ 活动目标： 1.知道一张长方形纸经过“旋转”和“卷”两种方式形成不同的圆柱，探究“同一张、面积相同形状不同、周长相同形状不同”的长方形纸卷成的圆柱体积的大小与长方形的长和宽的关系，以及可能存在的规律。 2.经历提出问题、猜想结论、设定数据、数值运算、发现规律的过程，在数学思考中积累活动经验，提升数学核心素养与能力。 活动背景： 活动课的问题提出源自于学生在对圆柱体积学习的过程中生成的问题。“一张纸怎样卷成的圆柱体，哪个体积大？”“面积相同的长方形纸卷成的不同圆柱体，哪种形状的纸体积最大？”“周长相等、形状不同的，哪个体积大呢？”当时是在一节练习上学生产生了这些问题，限于一节课时间有限，我萌生了设计这样一节活动课的想法。我想，对于学生核心素养的培养应该以这样的“生有所求”的问题情境作为课时教学拓展的补充。这节课上，将是学生的数感、运算能力、数据分析观念、推理能力、创新能力等多种能力综合提升的一次华丽呈现。 活动过程： 话题导入，引出课题。