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有机合成材料教案

有机合成材料教案   教学目标   知道什么是有机物,了解有机高分子材料的分类和用途。   了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害,认识环境保护的重要性。   培养学生的自学能力、思维能力和表达能力,发展学生科学探究的能力。   课前准备   学生查阅资料,了解塑料制品的利与弊。   课时安排 1课时   教学设计   导入   师:“China”表示我们的祖国,它还可以表示什么?   生:瓷器。   师:对!瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一,它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等,如今有机合成材料成了人们关注的热点。   板书:课题3有机合成材料   活动探究一   师:什么是有机合成材料?请同学们完成课本P99活动与探究。   学生分组讨论,投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。   师:我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物,而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点,因此把它们看做无机化合物。   flash动画演示:石油中跳出一个个乙烯分子,乙烯分子连成链状。   师:有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环,因此有些有机物的相对分子质量比较大,通常称为有机高分子化合物,像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子,由有机高分子合成的材料称为有机合成材料。   活动探究二   师:塑料是一种有机合成材料,请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。   学生实验:   撕扯塑料薄膜   撕扯方向用力程度撕口形状原因分析

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