新起点人教版小学一年级上册英语Unit6 Fruit教案教学设计.docxVIP

新起点人教版小学一年级上册英语Unit6 Fruit教案教学设计 　　新起点人教版小学一年级上册英语Unit6 Fruit教案教学设计　　一、教材内容分析本课时的教学内容为一年级上册第六单元的第一课时。本节课的教学内容有三部分：A Look, listen and chant; B listen and do 和 C listen and chant again。 A部分借助歌谣和图片情景化的呈现4个词汇，B部分通过游戏巩固A项所学词汇，C进一步巩固词汇，同时整体感知英语语音、语调和节奏。　　二、学生情况分析本课时是一年级上册第六单元的第一课时。本课内容都是学生日常生活中常见的水果词汇，学生很容易接受和理解。在日常交际中运用频率也很高。　　三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1.能够听懂会说表示颜色的词汇：apple, pear, banana, orange。2.能够听懂教师的指令语，Show me …并做出相应的反应。3.能够随录音大胆模仿说唱歌谣。　　四、教学重难点 能听懂、会说4个单词：apple, pear, banana, orange，并熟练运用。　　五、教学步骤1. 热身活动（1）指一指，说一说教师准备一套水果卡片。教师把卡片依次放在黑板上，引导学生说出水果的英文表达。（2）听一听，唱一唱带领学生唱一唱第一课的歌谣。2. 呈现新的学习内容 教师将“开篇页”挂图贴在黑板上，给学生一段时间看图。 教师指着图问学生：“What do you see?” 引导学生回答，如：I see a banana. / I see a pear.等。 教师指着图画给学生讲解图画内容：Bill and Joy are in the fruit store. They see apples, pears, oranges and bananas. Joy likes banana but doesn’t like pears … 教师可以重复2-3遍。3. 语言学习播放录音2-3遍，问问学生Bill和Joy说了什么。请学生尝试跟读录音重复他们说的话。　　教师逐一出示水果的图片，指着图上的水果请学生跟读apples, pears, bananas, oranges。教师拿起一张有很多苹果的图片问：Do you like apples? 引导学生回答：Yes, I do. 或No, I don’t. 教师将问句和答句分别读两遍，请学生跟读。教师和一个学生示范，教师拿着一个苹果卡片，问：Do you like apples? 示意学生按照自己的实际情况回答，如果学生喜欢苹果，就把卡片给他。学生两人一组练习。一个学生拿出一张水果卡片，问同伴是否喜欢吃这种水果。两人交换角色联系。B. Look, choose and say.1. 选一选，说一说教师在黑板上背面朝上贴九张卡片，每张卡片背面按照1-9顺序标上号。卡片正面内容是本单元四个水果词汇的图片，加上五个其他单元学过的词汇。教师说：Choose a number. 请一名学生选一个数字，如Three。教师把写有“数字3”的卡片翻转过来，若看见上面画着几个红苹果，教师就问全班学生：Do you like apples? 并请几名学生回答。2. 小组活动…评价为：将全班分为四个组，给表现好的组画笑脸。