沙孟海书法教学思想研究课程教学论专业论文.docxVIP

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沙孟海书法教学思想研究课程教学论专业论文

目录摘要 目录 摘要 Abstract . . ...... 。 .1I 目录 。lII 绪论 一1· 第一节论文选题的缘由 .-l- 第二节国内外研究综述 ,.,, .一l一 第三节研究目的与意义 .-4一 第四节研究方法 ,一5一 第一章沙盂海生平行迹及书艺之路.... ...6- 第一节早期的书艺渊源(1900—1922) .一6- 第二节中期学术视野的拓展和提高(1922.1949) 一8一 第三节晚期的书艺完善与成熟(1949一】992) 一10一 第二章沙孟海书法教学思想 ...14一 第一节书法的字内功夫与字外学问 .14一 第二节书法的实践技能与理论研究 .19- 第三节书法的继承传统与开拓创新 .25一 $--章沙孟海书法教学思想对当前高校书法教学的启示 .30- 第一节处理好“教”与“学”的关系 ...30. 第二节处理好技法练习与文化学习的关系 .., .32. 第三节处理好传统与创新的关系 .34- 第四节处理好读书与研究的关系 .37. 结语 . . ... . . . 。.40. 0-考5c献 致谢 .. . 。 ...44. 个人简历及论文发表情况 ...45. 111 万方数据 宁夏大学硕士学位论文 宁夏大学硕士学位论文 绪论 绪论 第一节论文选题的缘由 当今的书法教育教学正蓬勃发展.在新的教育环境和形势下,继承和弘扬中国传统的书法艺 术,就显得极为紧要了。在书法教育培养过程中,要加强对学生书写能力和书法鉴赏能力的培养 力度,这既是传承中华民族优秀文化的内在要求,也是培养树立爱国情怀的重要需要,既是加强 学生汉字书写技能提高的本质要求,也是对审美情趣与情操起到熏陶陶冶的作用,更是改善与提 高文化修养的必要保证。必 一、2014年10月15日上午,文艺工作座谈会在北京顺利召开,国家主席习近平主持并展开 强调了重要内容。强调说到,传承和弘扬中华美学精神,对中华优秀传统文化的学习是必不可少 的,同时要加强对中华民族精神的传承,要加强对社会主义核心价值观的重要涵养作为源泉,从 而使我们能够在在世界文化中站得住脚,拥有属于我们自己的结实地位。对沙孟海的书法教学思 想进行研究有利于更好地传承和弘扬中华美学精神。 二、中国书法是一种汉字和以汉字为载体的具有中华民族传统文化的艺术,它是中华民族文 化传承的有力代表,展现出中华民族文化的神韵。《国家中长期教育改革和发展规划纲要指出 (2010-2020年)》,在新时期背景下,要对全面适应实施素质教育的本质需要进行完善,2013年 1月18日,教育部基础教育司】号文件出台了《中小学书法教育指导纲要》,尤其在中小学开展 书法教育的重要性及必要性方面做出重要强调。并且要求加强书法教师队伍建设,要求各级教育 部门要把书法教育纳入教学计划。沙孟海书法教学思想对培养中小学书法教师具有引领性和示范 性。 三、沙孟海是当代最为杰出的书法教育家之一,他的书法艺术举世闻名,他的书法教学思想 对于当代大学书法教学是一笔不可或缺的精神财富。因此,研究学习沙孟海先生的书法教学思想, 创造性地运用它,可以更好地为当前高校书法教学活动提供启迪和示范作用。 第二节国内外研究综述 一、关于沙孟海生平研究成果 沙孟海生平研究成果主要是沙匡世编写的《沙孟海年表》以及沙茂世编撰的《沙孟海先生年 谱》,其中《沙孟海先生年谱》是沙孟海的第一部年谱,对沙孟海的生平行踪、著述及作品等进 行了著录,资料详尽。 9《教育部关于中小学开展书法教育的意见教基二[2011)4号》,《青少年书法》,2011.JO.09 万方数据 宁夏大学硕士学位论文 宁夏大学硕士学位论文 绪论 其次,《沙孟海翰墨生涯》、《翰墨春秋一沙孟海先生纪念集》等也收录了大量生平文献,通过 各时期的手稿、生活照片、信札、师友间的唱答以及各种回忆等纪念文章,使读者能够更全面的 了解沙孟海在近代书坛的活动行迹,从而对沙盂海是如何成为现代书法大师可以有一个直观的认 识。 再次,通过刘新《翰墨人生:书法大师沙孟海的前半生》、沙孟海口述、黄仁柯《沙孟海兄 弟风雨录》等对沙孟海的生平经历作了综合描述。其他相关生平研究的论文,或散见于报纸杂志 上,或收录相关沙孟海的专题研究文集中,己呈现沙孟海的生平资料。 二、关于沙孟海书法、篆刻及学术研究成果 对沙孟海的书法、篆刻、学术进行研究的代表成果主要是几次沙孟海专题研讨会的论文集以 及重要的沙孟海研究论文,论文集即《’97沙孟海书学研讨会文集》,《“沙孟海论坛”暨中国书法 史学国际学术研讨会论文集》,以及“沙孟海研究会”,定期出刊的《沙孟海研究》:重要论文即 陈振濂的《沙孟海研究》,刘江的《百年树人——沙孟海书法教育思想初探》,祝遂之的《沙孟海 艺事述略及其他》等。 《’97沙孟海书学研讨会文集》共收录沙孟海研究有

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