高中语文一轮复习必修一大全.ppt

第1套 一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而告终。“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀 “三国鼎立”的局面。那么，东吴怎么会以少胜多，击败曹军的呢?这就是本文要讲述的故事。 学习目标 1、通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。 2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。 3、重点掌握“方”、“卒”、“将”、“数”等词的意义和用法，掌握一些古今词义的区别，整理一些文言虚词的用法。 刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。 刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。 刘备是天下的豪杰，与曹操有仇，寄居在刘表那里，刘表妒忌他的才能而不能重用（他）。 若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！ 若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！ 如果能用江东的兵力同中原曹操对抗，不如趁早同他绝裂；如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，向北朝拜投降曹操呢！ 操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日！ 操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日！ 曹操的军队被打败，势必退回到北方；如果是这样，荆州、吴国的势力就会强大，三国分立的形势就会出现。成功和失败的关键，就在今天！ 且将军大势可以拒操者，长江也 . 且将军大势可以拒操者，长江也 . 况且将军可以用来抗拒曹操的优势，是长江 操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽； 操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽； 曹操虽然在自封是汉朝丞相，其实是汉朝的奸贼。将军凭着非常的武功和英雄的才干，还继有父兄的功业，占据着江东，土地方圆几千里，军队精良，物资丰裕，英雄们都原意为国效力，正应当打遍天下，替汉朝除去残暴、邪恶之人； 卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。 卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。 您能对付曹操就同他决战，倘若万一战事不利，就撤回到我这里，我当和孟德决一死战。 初一交战，操军不利，引次江北。 初一交战，操军不利，引次江北。 刚一交战，曹操的军队（就）失利，（曹操）率军退到江北驻扎。 顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。 顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。 霎时间，浓烟烈焰布满天空，曹操的人马烧死的、淹死的很多。 羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。 羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。 瘦弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很多。 肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰：“豫州今欲何至？” 肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰：“豫州今欲何至？” 鲁肃转达孙权的意思，（和刘备）讨论天下大事和当前形势，表示恳切慰问的心意，并且问刘备说：“刘豫州现在打算到哪里去？” 第2套 《左传》 主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。 第3套 作者档案 关于“辞” 辞是战国后期楚国诗人_____创造出来的一种新诗体。 特点：_____________________ , 四句为一小节，两句为一组；以_____字句为主，多用语气词“兮”，每句三拍。 全文结构思路： 第一部分（１）：表示辞官归田的决心． 1既自以心为形役,奚惆怅而独悲？ 2悟已往之不谏，知来者之可追 。 3引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 4倚南窗以寄傲,审容膝之易安。 5策扶老以流憩,时矫首而遐观. 6云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 7农人告余以春及，将有事于西畴。 8木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 9善万物之得时，感吾生之行休。 10已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？ 6、寓形宇内复几时，曷不委心任去留？ 7、问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。 8、策扶老以流憩，时