语文版七年级下册语文《黔之驴》导学案PPT课件反思板书教学设计.docxVIP

语文版七年级下册语文《黔之驴》导学案PPT课件反思板书教学设计 　　语文版七年级下册语文《黔之驴》导学案PPT课件反思板书教学设计　　21黔之驴　　备课时间 .5.16 执教时间 .5.17～18教案总序号：49、50　　教学目标:　　1、掌握本文有关文言字词的用法，能口译全文。　　2、分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。　　3、引导学生理解本文的寓意。　　教学重难点：　　掌握本文有关文言字词的用法，引导学生通过分析老虎的心理、动作描写来分析老虎认识驴的过程。　　教学过程：　　一、 导入　　同学们在学习的时候，常会遇到一些成语，他们中有不少就来源于我国古代寓言故事。成语“黔律计穷”就是一例，他来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》，提到寓言，我们应该比较熟悉了，请一位同学介绍一下寓言的特点？（语言是一种文学体材，它往往用一个饶有趣味的故事来阐明深刻的道理。）　　二、 介绍作家作品　　三、 整体感知课文　　1、点名学生试读　　2、正音　　黔（qián）好事者（hào）窥（kuī）慭慭然（yìn）骇（hài）遁（dùn）噬（shì）搏（bó）狎（xiá）跳踉（liáng）口阚（hǎn）　　3、全班齐读　　四、 疏通字词　　1、置疑　　2、字词训练　　五、 朗读课文并复述大意　　六、 课文分析　　1、课文对驴进行了那些描写？　　2、是分析驴的形象特点？　　3、课文对虎进行了那些描写？　　4、由这些心理描写、和动作描写，可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？食驴的动作有表现了老虎怎样的性格？　　5、 理解本文的寓意