数学人教版六年级下册圆柱圆锥的表面积和体积.docVIP

圆柱、圆锥的表面积和体积 教学内容：《圆柱、圆锥的表面积和体积》 教学目标： 1．通过复习，巩固圆柱的侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。 2．使学生进一步弄清圆柱的侧面积与表面积的联系与区别，能正确地计算圆柱的侧面积和表面积。 3．弄清圆柱和圆锥体积之间的联系和区别，能正确地计算圆柱和圆锥的体积。 4．能运用有关知识，比较灵活地解决一些实际问题。 教学重点：21世纪教育网21世纪教育网 圆柱、圆锥体积的计算公式。 教学难点：21世纪教育网21世纪教育网 沟通知识之间的内在联系，提高学生灵活应用数学知识解决问题的能力。 教学过程： 教学过程 设计意图 一、复习圆柱侧面积和表面积的计算方法 1．回忆：圆柱的侧面积和表面积分别怎样计算？ 指名回答，同时学生板书重点。 圆柱的侧面积＝底面周长×高 圆柱的表面积＝侧面积＋底面积×2 3．讨论：圆柱的侧面积和表面积有什么区别？有什么联系？通过讨论并归纳出：（课件展示） 4．练习。 二、复习圆柱、圆锥体积的计算公式 1．回忆圆柱、圆锥体积的计算公式是什么？ 2．讨论： （1）圆柱和圆锥的体积之间有什么联系？ （2）知道哪些条件就可以求圆柱（或圆锥）的体积？ 学生讨论后课件展示。 3．练习。 三、用有关知识解决问题 1．说一说 （1）用圆柱的侧面积和表面积有关知识可以解决哪些问题？在解决这些问题时应注意什么？ （2）用圆柱、圆锥体积的知识可以解决哪些问题？ 学生讨论后，课件展示。 2．练一练。 四、课堂小结 这节课我们复习了哪些知识？运用这些知识时我们应该注意什么问题？ 课后作业 板书设计 先让学生回忆后再板书结果，巩固知识。 加强二者的对比，有利于解决实际问题 。 对体积知识的拓展延伸，灵活运用体积的计算公式。 与实际生活密切相连，将数学知识运用到实际生活中，并注重易错点的分析。