数学人教版六年级下册圆锥的体积 .docxVIP

课题 圆锥的体积 课型 新授课 课时安排 第9课时 备课时间 执笔人 上课时间 学 习目标 知识与技能 从实验中推导出圆锥体积的计算公式，会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。 数学思考与问题解决 经历圆锥体积公式的推导过程，体验观察、比较、分析、总结归纳的学习方法。 情感态度 感受发现知识的快乐，培养学数学的乐趣。 学习重点 圆锥体积公式的推导过程。 学习难点 运用已学知识解决实际问题。 学习准备 教师：批改教学案，掌握学情 学生：预习教学案 学习方法 教法：创设情境，质疑引导 学法：观察发现，合作交流 学习过程 【回顾旧知】 圆柱的底面是圆，圆锥的底面也是圆，那么圆锥的体积和圆柱的体积有没有关系呢？ 回顾旧知。 填表 名称 底面条件 高 体积 圆柱 底面半径3厘米 20厘米 底面周长25.12分米 12分米 2.探一探。预习书本第25-26页，并把例题补充完整。 (1)模仿书本进行实验，通过实验，你发现等底等高的圆锥、圆柱的体积有什么关系？ 等底等高的圆锥、圆柱示意图 （2）你能用字母公式表示出它们的关系吗？ （3）你在预习中碰到了什么问题？ 3．试一试。 （1）一个圆锥形的零件，底面周长是12.56cm，高是12cm。这个零件的体积是多少？（A档）思考：要求这个零件的体积必须先求什么，再求什么？ （2）判断。（（对的打“√”，错的打“×”。）（B档） ①圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积大。 （ ） ②正方体、长方体、圆柱和圆锥都能用底面积乘高来计算。（ ） ③圆锥的底面半径扩大3倍，它的体积就扩大6倍。 （ ） ④一个圆柱的体积是圆锥的体积的3倍。 （ ） ⑤把一个圆柱体平均截成两个小圆柱，每个圆柱的表面积相当于原来的圆柱体的表面积的。 （ ） 【精练反馈】 A档： 1．一个圆柱的体积是75.36m3，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）m3。 一个圆锥的体积是141.3cm3，与它等底等高的圆柱的体积是（ ）cm3。 B档： 一堆煤成圆锥形，底面半径是1.5m，高是1.1m。如果每立米的煤约重1.4吨，这堆煤约有多少吨？（得数保留整数） 【拓展延伸】 C档： 一个圆锥的底面周长是18.84分米，从圆锥的顶点沿高将它切成两半后，表面积之和比原圆锥表面积增加了24平方分米。原圆锥的体积是多少立方分米？ 【课堂总结】 通过本节课的学习你有什么新的收获或还有什么疑问？ 【板书设计】 教学反思 圆锥的体积 课型：新授课 课时安排：第9课时 组名： 学生姓名 完成情况 完成情况 预习要求 预习书本第33页例2、例3的内容，并把例题补充完整。 从实验中推导出圆锥体积的计算公式，会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。 【回顾旧知】 圆柱的底面是圆，圆锥的底面也是圆，那么圆锥的体积和圆柱的体积有没有关系呢？ 回顾旧知。 填表 名称 底面条件 高 体积 圆柱 底面半径3厘米 20厘米 底面周长25.12分米 12分米 【合作探究】 1.探一探。预习书本第25-26页，并把例题补充完整。 (1)模仿书本进行实验，通过实验，你发现等底等高的圆锥、圆柱的体积有什么关系？ 等底等高的圆锥、圆柱示意图 （2）你能用字母公式表示出它们的关系吗？ （3）你在预习中碰到了什么问题？ 2．试一试。 （1）一个圆锥形的零件，底面周长是12.56cm，高是12cm。这个零件的体积是多少？（A档）思考：要求这个零件的体积必须先求什么，再求什么？ （2）判断。（（对的打“√”，错的打“×”。）（B档） ①圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积大。 （ ） ②正方体、长方体、圆柱和圆锥都能用底面积乘高来计算。（ ） ③圆锥的底面半径扩大3倍，它的体积就扩大6倍。 （ ） ④一个圆柱的体积是圆锥的体积的3倍。 （ ） 温馨提醒：⑤把一个