《市场经济》说课稿.docVIP

八年级《思想品德》下册 第五单元 市场考察 第十二课 走进市场 第二节 市场经济说课稿 一、说课标要求 本节课涉及课标要求有： 1.感受身边变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。（课程标准3.4.1） 2.感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。（课程标准3.1.5） 二、说教材 第五单元共分为三课，本节是第十二课“走进市场”的第二部分，教学内容分两个层次。 第一层次主要是通过与计划经济的对比，凸现出市场经济的优点。这里涉及了“市场经济”和“计划经济”两个概念。教科书以一个关于粮票的故事开头，非常直观地反映了计划经济向市场经济的转轨给人民的生活带来的直接的深刻变化。因此，在教学中，教师有必要给学生讲一些计划经济时代的票据的故事。紧接着，教科书用主题文和阅读资料的形式，进一步解释了“市场经济”和“计划经济”概念。尤其是教科书第112页的以具体事例解释计划经济和市场经济的阅读资料，可以帮助学生直观、深入地理解这两个概念，并让学生更加了解计划经济与市场经济之间的区别，引导学生认识社会主义市场经济的优越性。 第二层次从“列车驶进市场经济”的典型案例切入，结合中国加入WTO以及中国改革开放、建立社会主义市场经济体制20余年来的巨大变化，介绍我国社会主义市场经济发展的基本情况和成绩，让学生认识到中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会和人民的生活带来的巨大变化。这里有一个重要的问题要让学生进一步理解，即中国加入世界贸易组织的意义。 三、说教学目标 本节课教学目标如下： 1.知识目标：了解市场经济的优越性；了解我国改革开放、发展社会主义市场经济给国家、社会和人民生活带来的巨大变化。掌握市场经济体制优势、重要目标。 2.能力目标：认识市场经济与计划经济的不同，培养学生的分析比较能力。 3.情感态度价值观：感受我国改革开放给国家、社会和人民生活带来的巨大变化，体会社会主义市场经济制度的优越性，增强爱党、爱国的情感。 四、说教学重、难点 “计划经济与市场经济的不同”既是本节课的教学重点，又是教学难点。 对于初中生来说，可能对“市场经济”和“计划经济”概念理解存在一定困难，尤其是“计划经济”离学生已经很远了，学生难以感受到计划经济是一个什么样的状况。因此，这是本节课的教学难点。而作为未来社会的公民，他们的未来与市场经济息息相关，每个人必然要面对市场经济的各种要求，教育必须培养学生形成适应未来市场经济的价值观、道德品质。因此，这又是本课的教学重点。 五、说学情 了解我国社会主义市场经济是学生关注社会的一个重要表现。学生在日常生活中经常进行各种消费活动，但是对于一些经济现象还有很多困惑的地方。 市场经济的规律是学生不了解的内容，但是对于初中学生来说，作为未来社会的公民，他们的未来与市场经济息息相关，每个人必然要面对市场经济的各种要求，教育必须培养学生形成适应未来市场经济的价值观、道德品质。对于学生来说，这部分内容还是很不熟悉，所以教学时要注重材料，要给学生提供足够的案例。 六、说教学方法和学习方法 本节课采用到主要教学方法是情景教学和案例教学，学习方法是自主学习和小组合作学习。 七、说教学手段 使用多媒体课件教学。目的的把抽象的知识具体化、生活化，使学生了解计划经济与市场经济的不同。 八、说课时安排 一课时。 九、说教学过程 本节课教学过程涉及如下： （一）课前复习 通过提问复习上节课所学。 （二）自主学习 简单导入后，出示问题，要求学生根据自学，初步把握新课内容。 （三）新课教学 设计三个环节。 环节一：计划经济与市场经济的不同 1.展示我国计划经济条件下各类票据的图片，让学生对计划经济有一个大体的印象。提问：你知道它们的用途吗？现在还用吗？为什么？然后由老师带领学生进一步了解计划经济的特点和弊端，使学生进一步理解实行市场经济体制的必要性。 2.出示材料“计划经济走向市场经济”，组织学生探究：我国为什么要放弃原来的计划经济体制，建立市场经济体制呢？使学生理解实行市场经济体制的优越性。 3.通过案例分析，对比计划经济与市场经济的不同。 4.通过学生讨论铁路和民航公布便民措施的材料，分析原因（市场竞争的引入促进了服务业提高了服务质量和服务水平，消费者获得好的服务），使学生初步了解市场经济的规律，懂得市场对产品生产者的要求。从感性上升到理性，认识市场经济的特点，培养市场经济意识。 （材料一）中国民航总局日前公布了改进民航服务工作的 13项措施。其中包括：候机楼内各种服务、引导标志醒目，问询台服务人员要热情、及时、耐心解答旅客的问题，为旅客排忧解难。不强制或变相强制旅客购买人身、行李保险。为老、幼、病、残、孕旅客在机场提供轮