数学人教版六年级下册解决问题的策略——假设的策略.pptVIP

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2019-01-23 发布于河南
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数学人教版六年级下册解决问题的策略——假设的策略.ppt

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解决问题的策略——假设的策略;回想一下，到现在为止，我们学过了哪些策略来解决问题？（列表，倒推，转化，画图等等）利用这些策略可以帮助我们解决一些实际问题，今天我们继续来研究解决问题的策略。在富有变化的实际问题中，让我们感受策略的重要性。; 今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？; 六（1）班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船和小船各有多少只？;;用画图的策略解决问题 ;1. 10只小船能坐多少人？还少多少人？ 2. 为什么会少呢？ 3. 需要把多少只小船替换成大船？ ;:;;;从大船有9只、小船有1只开始，有序举列。大船的只数每次减少1只，小船的只数每次增加1只，保证大船和小船的只数和是10只。列举到乘坐的总人数是42人为止。;我们如何检验结果是否正确呢？;用列方程的策略??决问题; 回顾问题的解决过程，你与什么体会？;鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？;鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？;;;从1只兔开始,一个一个地试,把试的结果填在表里.;; 1、六年级同学制作了176件蝴蝶标本，分别在13块展板上展出。大展板和小展板各有多少块？;假设两种展板的块数，计算标本总件数，再进行调整。; 12张乒乓球桌上一共有34个同学在比赛。你知道正在单打和双打的乒乓球桌各有几张吗？;解法二：;数学知识在我们的日常生活中是随处可见的。在小学数学教材中，有很多章节都是为了解决实际问题而创编的。大家要善于在自己的日常生活中，找到数学问题的答案，找到解决问题的方法。感到生活之中处处有数学，也时时用到数学。; 一百馒头一百僧，大僧三个更无增；小僧三人分一个，大小和尚各几丁？