马克思主义原 理第二章 认识世界和改造世界.pptVIP

第二章 认识世界和改造世界 第一节认识的本质及规律 一、实践是认识的基础 （一）实践和认识的主体与客体 实践的含义 实践是以改造世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。（P63与P34） 实践的构成要素 主体：具有思维能力、从事社会实践活动和认识活动的人 实践的构成要素 客体： 进入主体的认识和实践范围的客观事物，是实践和认识活动所指向的对象 实践的构成要素 中介：各种形式的工具、手段、以及运用、造作这些工具的程序和方法。 （二）实践在认识中的决定作用 实践决定认识 第一，实践产生了认识的需要 实践决定认识 第二，实践为认识提供了可能 实践决定认识 第三，实践使认识得以产生和发展 实践决定认识 第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 二、认识的本质 （一）两条对立的认识路线 （二）辨证唯物主义认识论的回答 （三）辩证唯物主义认识论与其他认识论的区别 第一，辩证唯物主义认识论坚持了唯物主义反映论，反对唯心主义先验论。 第二，辩证唯物主义认识论坚持了可知论，反对不可知论。 第三，辩证唯物主义认识论坚持了能动的革命的反映论，反对旧唯物主义的直观的、消极被动的反映论。 三、认识运动的基本规律 （一）从实践到认识 在这个过程中，认识采取两种形式：感性认识和理性认识，并经历从前者到后者的能动飞跃。 感性认识 感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、各个方面的认识。 理性认识 理性认识是人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物本质、内部联系、全体和自身规律性的认识。 感性认识和理性认识的辩证关系 一方面：二者相互区别，是认识的两种形式。 另一方面：二者相互统一。相互依赖，相互渗透，相互包含。 怎样实现从感性认识到理性认识的飞跃？ 第一，勇于实践，积累丰富和合乎实际的感性材料。 怎样实现从感性认识到理性认识的飞跃？ 第二，运用辩证思维的科学方法。 （二）从认识到实践 实现第二次飞跃的必要性 实现第二次飞跃的条件 （三）认识运动的不断反复和无限发展 第二节真理与价值 一、真理的含义和属性 （一）真理的含义 真理：人们对客观事物及其规律的正确认识。 （二）真理的属性 1、真理的客观性 真理是一元的 2、真理的价值性 3、真理的绝对性和相对性 相对真理和绝对真理的辩证关系 真理的绝对性和相对性是辩证统一的 相互渗透 相互包含 辩证转化 相对真理和绝对真理是真理的不同属性 真理绝对性和相对性原理的方法论意义 首先，它要求我们既要反对绝对主义真理论，又要反对相对主义真理论。 （三）真理与谬误 3、真理和谬误相斗争而发展 4、真理和谬误相互转化 二、真理的检验标准 1、从真理的本性来看，真理是主观和客观的统一 2、实践的直接现实性特点，使之有资格成为检验 真理的标准 三、真理与价值的辩证统一 价值的特性 （一）价值及其特性 （二）价值评介及其特点 价值评价是一种关于价值现象的认识活动。 是主体对客体是否具有满足主体需要的属性作出肯定或否定的评判，体现了主体对客体的一种态度。判明客体对主体是有害还是有利，是好还是坏，有价值还是无价值，以及是大还是小的态度。 价值评价的特点 （三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义 价值评价在实践中的功能 价值观 价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。 它与世界观和人生观是一致的。价值观对人的行为起着规范和导向作用。价值观不同的人们，行为的取向也会不同。 正