小学四年级体育投掷教学设计.docVIP

我是小小解放军 ■…小学四年级体育投掷 一、 设计理念： 本课坚持以健康第一为指导思想，根据四年级学生的特点始终围绕：以学生 为主体，教师为主导这个屮心，在教学屮采用情景式教学法，让教师在乐教，学 生在乐学的氛围中循序渐进的展开教学。在练习中尽可能的启发学生通过体验、 观察、思考，倡导探究、合作、口主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强 调学生的运动体验，让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦并使学生身心得 到健康发展。 二、 教材、学情分析： 投掷和投掷游戏在小学体育教学内容中占冇一定的比重，对学生的灵敏、协 调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学过程中往往 存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。 针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识, 有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计小小 解放军（主教材为矿泉水瓶掷远）情景教学为主体的教学设计，并准备了许多的 辅助练习：看谁投得远、看谁动作好、投弹小英雄等一系列的辅助练习，来提高 学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。 三、 教法和学法： 针对教材和学生情况，通过教师的启发、诱导，学生尝试，观察，感悟，让 学生在自我的运动和参与中，体验到运动和学习的乐趣，课堂上利用各种投掷 游戏來实现本课的教学目标;采用情景教学的学习方式，利用一个废III矿泉水瓶, 以解放军战士练本领--解放军炸碉堡■…解放军战士排雷等情景游戏，将整堂课 连在一起，使之环环相扣，让学生在玩中学，学中乐，从而实现教学目标。 四、木课体现特色： 1、 合理利用教育资源，堂课上以一个矿泉水瓶为主，达到一材多用、简单实用。 2、 教与学的方法选择上以情景教学为主线，适合小学生的特点具有针对性和实 效性。 3、 在课堂上，注重思想情感教育，达到育体育心的目的。 小学体育投掷《我是小小解放军》教案 年级：四年级第一课时 教 1、 通过本课的学习，能初步掌握背后过肩，肩上屈肘的投掷方法，并能掷出一 定的远度。  学 目 标 2、 通过练习，提高学生投远的兴趣，使学生乐于参与学习，在活动中养成守纪律、 听指挥， 3、 在活动屮注意安全的良好习惯。 教学 内容 1 ?持矿泉水瓶掷远（原地） 2?游戏：排雷小英雄 重点 肩上屈肘快速挥臂 难点 动作连贯协调用力 教学内容 教师活动 学生活动 教 学 常 规 辅 1、 课堂常规 2、 课前激趣 3、 秋游：参观动物园 4、 热身活动 绕一定范围的场地进 行一圈的跑动 （一）实物抛接 1、 组织学生游玩的过程 中，进入投掷场地（圆形 站立） 2、 自编徒手操 1、 师生问好 2、 检查服装及安排见 习学生 3、 引入情景，在情景 屮宣布课的内容口标及 要求 4、听音乐进行自然队形 跑后成四路纵队（情景: 解放军战士练队列） 教师先带领学生（咅乐 伴奏：节奏欢快） 1、教师带领，提示学 生在准备好的弹药地点 站立 2、师示范领做学生跟随 教师的动作做 体育委员整队、报告人数 学生分散成围绕教师站立 要求:认真听讲,精力集中 组织：由分散到集中 要求：快、静、齐、 注意力集中 老师提示学生：你看到了什么动 物，让学生表演 组织：学生围绕站立 学生成一路纵队跑到各自矿泉水 瓶处 组织：自动成圆队形 学生随教师模仿练习  助 活 动 3、教师提示学生做各种 抛的动作 3、 教师讲解要求并示范 口令提示 4、 教师注意观察学牛是 练习，及吋提示纠正 要求：动作舒展大方。 分组有序进行尝试练习 根据老师的问题，学生积极感受休 验、讨论、总结 学生分组尝试掷远练习 （-）持矿泉水瓶投远 教师提示学生动作的要 领，让学生领悟到重难点 1、占拨投弹要领 讨论：怎样投的远 人、八、、J Vi .土人 Y 人 2、组织学牛做投掷的练 习 组织：岡形站立 投 重点：肩上屈肘 3、投远的学生展示示 范、教师捉示 要求：投、捡有序， 掷 快速挥臂 4 ?引导学生评价并归纳 动作要领，指挥学生徒 其他观察讨论 部 手练习， 学生尝试练习后并归纳总结投远 难点：动作连贯 5、组织学生掷远练习 的方法 分 协调用力 允许学生出现的不同掷法 要求：动作到位 注意观察 组织：以组为单位进行练习， （三）、游戏： 1、讲解示范游戏的方法 规则，要求。 投平铺的小体操垫 解放军战士炸碉堡 要求： 方法：学生分成4-6 （情景：解放军战士练 1、认真观察，听讲 组， 好本领上阵杀敌——炸 碉堡） 2、学生积极有秩序的练习，投 游 每组战士 10人左右，用 捡有序  戏 体 验 手里的弹药（矿泉水瓶） 掷向敌人不同距离的碉 堡。 规则：以击在碉堡上的矿 泉水瓶的多少判定胜负。 （四）、 游戏：排雷小英雄 方法：人数相等的