物理人教版九年级全册摩擦起电及电荷间的相互作用.docVIP

第一节 《摩擦起电及电荷间的相互作用》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道摩擦起电现象。 2、知道自然界中有两种电荷和电荷之间的相互作用规律。 （二）过程与方法 1、通过实验探究，体会物体带“电”（带了电荷）概念。 2、通过实验探究，理解两种电荷及电荷间的相互作用。 （三）情感态度价值观 培养学生合作学习，在观察实验现象的基础上，分析、概括实验现象得出结论的能力 二、教学重点及难点 教学重点： 1、摩擦起电现象。 2、电荷间作用规律。 教学难点： 从实验现象概括推理得出电荷间的作用 三、教学课时 1课时 四、教学准备 酸奶吸管、小磁针及支座、碎纸屑、毛皮（毛衣）、绸布、玻璃棒、胶带 五、教学方法 实验探究法、归纳法、讲授法。 六、教学过程 引入新课： 互动 列举生活中一些带电现象 进入新课： 实验一：摩擦起电现象 学生探索摩擦起电：用毛衣摩擦酸奶吸管，然后靠近碎纸屑。 （1）观察酸奶吸管靠近碎纸屑出现什么现象。 （2）讨论：为什么会看到这种现象？ 2、师生共同总结出摩擦起电的定义及带“电”或带了电荷的意义. 板书：用摩擦的方法使物体带点叫摩擦起电。 带“电”（带了电荷）：物体具有吸引轻小物体的性质叫带了电荷，或叫带了电。 实验二：电荷间的相互作用 ①把两根酸奶吸管分别粘在小磁针两端，用毛衣摩擦小磁针两端的酸奶吸管，放到小磁针支架上，然后用毛衣摩擦另一根酸奶吸管，再把这根摩擦过的吸管靠近小磁针上的吸管，观察发生的现象。 ②把一根玻璃棒用丝绸摩擦后靠近小磁针上的吸管，观察小磁针的运动情况。 ?把两根玻璃棒分别粘在小磁针两端，用丝绸摩擦小磁针两端的玻璃棒，放到小磁针支架上，然后用丝绸摩擦另一根玻璃棒，再把这根摩擦过的玻璃棒靠近小磁针上的玻璃棒，观察发生的现象。 问题： 两根摩擦过的橡胶棒（即吸管）相互靠近怎么样？ 用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒怎么样？ 丝绸摩擦过的两根玻璃棒相互靠近怎么样？ 实验现象：两根摩擦过的橡胶棒相互靠近会____________,摩擦过得橡胶棒与玻璃棒相互靠近会____________,两根摩擦过的玻璃棒相互靠近____________ 板书：（1）自然界只有两种电荷：正电荷 负电荷 （2）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷. 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷。 实验结论： 电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 七、课堂练习 八、本课小结：依据板书，学生自行小结，教师补充 板书设计 1.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带点叫摩擦起电。 2.带电体的性质：物体具有吸引轻小物体的性质叫带了电荷，或叫带了电。 3.自然界只有两种电荷：正电荷 负电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷. 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷。 4.电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。