数学人教版六年级下册《比例尺》PPT.pptVIP

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2019-01-23 发布于河南
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河北省张家口市怀来县存瑞中心校柯树玉;一、填空 (1) 4米=（）厘米 5千米=（）厘米 (2)已知甲数与乙数的比是1:2，那么甲数是乙数的（）乙数是甲数的（）倍。二、化简： 155厘米：1米三、把下列比的前项或后项化为1。 0.6:1800 （前项化为1） 16:4 （后项化为1）; ; 比例尺 1 : 100000000 ;比例 2:1; （1）为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比。 ;; ; 总结根据图中距离与实际距离求比例尺的方法： 1、找出图上距离和实际距离，确定比的前项和后项，写出比。 2、把高级单位转化为低级单位。 3、化简比，变成前项或后项是1的整数比。 4、比例尺是一个比，不带单位名称。; ;智慧城堡;判断：（1）比例尺是图上距离和实际距离的比值。（）（2）所有比例尺的前项都是1。 ( ) （3）如果一幅图的图上距离和实际距离相等，它的比例尺是1:1。（） ;4000000;选择： 1、比例尺表示一个比，因此（）计量单位。 A、有 B、没有 C、不一定有 2、一幅图的比例尺是1:200，改写成数值比例尺是（）。 A、 B 、 C、 3、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（）。 A、5:200 B、1:4000 C、1:4000厘米 ; 比例尺写出图距与实距再把单位来统一根据性质去化简前项后项化为一