七月的天山优秀教案教学设计.docxVIP

《七月的天山》优秀教案教学设计 　　《七月的天山》优秀教案教学设计　　发布者： 谢功顺　　教学要求】　　1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。　　2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。　　3、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。　　【教学重点】　　1、掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。　　2、培养热爱祖国边疆的情感。　　【教学难点】　　1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条；　　2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。　　【课前准备】　　1、学生借助课前“阅读提示”充分预习，借助工具书正字正音和解词，收集相关资料，初步了解课文的写景状物顺序和特点。　　2、教师制作演示课件，附配乐课文朗诵。　　【学习过程】　　一、用设境式教学导语引入新课　　同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢？　　唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”清代诗人洪亮吉也有诗云：“地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅