小学生四年级英语教案.docVIP

小学生四年级英培教案 一、 教学目标： 根据教材的基本特点以及教学内容，将教学目标确定为： 知识与技能目标： 能够听、说、认读木课时的主要单词:playground, garden, teacher, s off ice, library, canteen. 能运用句型Where is the…？ It s on thc???floor. ”来询问或描述学校某设施、 场所的大体位置. 听懂Let s do的指示语，并按指令做出相应的动作，来巩固复习Let/ s learn部分 词汇. 过程方法目标： 通过播放课本12页的英文歌曲“Our school,自然引入到“ School”这一话题，既活 跃了课堂气氛，又促进学生对本节课新知识的学习； 通过展示我们熟悉的校园图片，来教授新单词，更直观、形象，易于理解； 通过联系牛活实际，让学牛说说如何做到文明就餐和在图书馆阅读，有利于孩子养成良 好生活、学习习惯。 通过看图连单词，既起到了复习R的又锻炼了学生敏锐的观察力； 通过会话练习，与同桌合作介绍学校，将所学的语言运用到真实的情景中，培养学生合 作能力和综合运用语言的能力。 最后再次播放歌曲，既突出了木课主题，乂有利于培养孩子热爱自己学校的美好情感。 情感态度与学习策略： 通过本节课的学习，让学生简单了解学校设施、场所大体功能，培养他们用英语表达的兴 趣和热爱学校的美好情感。 通过活动和练习，加强师生之间、生生之间互动交流，培养学生与人相处、交往能力、 合作能力以及养成良好的学习习惯。 二、 教学内容 本课主要包括A部分的Let s learn.同时兼顾Let s do部分。这节课主要是学习描 述设施及活动场所的单词，同时会询问或描述学校某设施、场所的大体位置。 三、 学情分析： 小学四年级学生，通过上册第一单元My classroom学习，他们己经掌握了一些简单与学 校设施相关的词汇如:classroom, computer, teacher s desk等，能够用所学的知识对学 校熟悉的事物进行简单描述，为新课学习奠定了基础,并且他们学习英语兴趣浓厚，模仿力强, 好奇心强，善于表现自己，因而我注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参 与，注重学生的感知能力培养。 四、 教学重、难点分析 木课时的教学重点是听、说、认读表示学校设施及活动场所的相关单词：playground, garden, teacher? s office, library, canteen 和句型 uWhere is the…？ It s on the??? floor” . 本课时的教学难点是让学生注意单词library屮辅音连缀的发音和灵活询问或描述学 校某设施、场所的大体位置。 五、 教学准备： 教材内容相关的教学课件、录音机、磁带、图片等媒体素材。 六、 教学方法：任务性教学法、情景教学法、小组合作学习、分角色练习 七、 教学过程： (一)Warm—up Greetings. Enjoy the song uOur school” on the page12 For the first time, the students listen carefully. For the second time, students try to sing follow the tape. (3)Play the third time, the teacher and students sing together. (设计意图：通过播放歌曲，自然引入到木单元要谈论“学校”这一话题，同时活跃了课 堂气氛，激发了学生的学习兴趣.) (―)Prosentation Play above pictures by the multimedia. T: Hello, boys and girls. Look! What, s this? Ss: It s our school. T: Yes, This is school, it s beautiful, I like it very much. Do you like our school? SI: Yes, I do S2:… T: Can you describe our school for me? 让学牛简单描述（可用汉语，老师也可适当给提示） S1: Look at, this is??- S2:有大的操场… S3：漂亮花园… （设计意图：多问几个学生，让学生初步感知美丽的校园，为下面词汇的学习，进一步做 铺垫。） 教学：library 1） T： Hello, boys and girls, I have a hobby, I like reading very much, can you tell m