二年级英语的教学设计——第三册Module 6优秀教案.docxVIP

二年级英语教学设计——第三册Module 6优秀教案 　　一、 优秀教案说明　　1、 基本理念　　基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养同学学习英语的兴趣，使同学树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习战略；发展自主学习的能力和合作精神，使同学掌握一定的综合语言运用的能力；培养同学的观察、记忆、思维想象能力和创新精神。　　2、 整体设计思路　　本节课的优秀教案以提高同学的综合素质为目的，以同学发展为本，面向全体同学。在探索新知时，真正体现同学的主体地位；培养和激发同学学习英语的兴趣和自信心，充沛利用多媒体进行多样化的操练和游戏活动。注重语言信息的输出量，让同学在玩中学、乐中练，愉快地掌握所学内容。　　二、 教学分析　　1、 教学内容分析　　本节课是《国家英语课程规范》指导下，外语教学与研究出版社编写的《新规范英语》（供一年级起始用）第三册Module 6。我将其顺序打乱，把九个短语：do homework， draw， go swimming， watch TV， play football， read books， ride bike， play the flute， wash clothes， 以和句型What do you do at the weekend？ 并做出回答 I ...布置为第一课时，这样同学更容易掌握，也为学习下面的第三人称打下基础。　　2、 教学对象分析　　本节课的教学对象为二年级同学，在生理与心理上，同学注意力易分散，表示欲望强烈，有强烈的好奇心。所以，我采用直观、生动的手段，采用多种方法，激励同学的学习兴趣，发挥同学的主动性和主体性。　　三、 教学目标　　根据新课程规范的要求，以和对教材和内容的分析，结合同学生理和心理的特点，将本课的教学目标确定为：　　1、 知识目标　　（1） 能够听、说、认读九个weekend activities 的短语do homework， draw， go swimming， watch TV， play football， read books， ride bike， play the flute， wash clothes 。　　（2） 能够运用句型What do you do at the weekend？ I ...。　　2、 技能目标　　（1） 在教学实践的过程中，能够熟练地谈论周末所做的一些事情，提高英语表达水平。　　（2） 注重开展师生相互交流的双边活动，倡议同学体验、参与、合作与交流的学习方式，使同学主动参与学习活动，乐于与他人交流。　　3、 情感、态度与价值观目标　　（1） 激发同学自主学习的热情，培养听说能力，观察能力，坚持对英语学习的可持续兴趣。　　（2） 培养同学探求知识的精神，并灌输他们热爱生活的品德。　　四、 教学重点难点　　1、 教学重点　　本课教学重点是能够听、说、认读周末活动的九个短语。　　2、 教学难点　　掌握并使用句型What do you do at the weekend？ I ...。最终达到实际运用语言的能力。　　五、 教学媒体的选择和应用　　本节课充沛利用多媒体资源，给同学以形象、直观的信息，使知识的出现生动、趣味、形象，从而提高教学质量和学习效率，不时激发同学的发明性思维。　　六、 教学过程设计　　[创设情景 巧妙导入]　　（1） 唱歌曲“ The Days of the Week “。　　（2） Duty Report.　　(自评：通过课前的英文歌曲和Duty Report，使同学进入英语环境，同时也对同学进行了英语思维的训练，又为本课所学内容做了铺垫。)　　[通过旧知 展开教学]　　T： Well done！ Thank you. Her favourite subject is English. I am very happy to hear that. Boys and girls， what is your favourite subject ？　　S1： It is English.　　S2： I like Science.　　S3： My favourite subject is PE.　　T： I like PE too， and my I like cycling. So at the weekend I ride my bike.　　(自评：挖掘同学已掌握的知识，拓宽同学的思维空间，能够很好地利用旧知学习新知)　　学习短语ride bike，教师可利用形象直观的多媒体以和肢体语言来讲授，同时渗透本课难点句型What do you do at the weekend？ 引导同学说句子I ride my bike.