人教版 八年级上册第一单元第一课.docx

?人教版 八年级上册第一单元第一课 第二框我爱我家 作者及工作单位 宁晋四芝兰镇北圈里中学 夏智慧 教材分析 1、知道孝敬父母是做人的根本，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能够尊重父母及长辈；本框内容是对第一框内容《我知我家》的延伸和提高；也是为第三框内容《难报三春晖》做铺垫。 2、家庭交往的伦理道德规范是家庭道德。对学生进行爱的教育，让他们学会感受爱、奉献爱、孝敬父母长辈，这是一切美德的生长点。 学情分析 1、八年级学生已经适应了中学的学习生活．通过对学生在七年级一年的观察和了解，教师对学生的大体情况已掌握（包括家庭的基本情况），对学生八年级的学习及交往已心中有数。 2、八年级学生已经具有比较好的自身修养，能够明辨是非，明确自己的行为。 3、学生对自己的家庭及家人是最熟悉的，他们知道什么时候最是容易讨价还价的机会 教学目标 知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。 能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。 情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己对家庭的责任。 教学重点和难点 教学重点：感受家庭的温暖。 教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1．爱的回忆 先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，并把自己的童趣讲给同学听。再设问：在你的家庭中，有没有发生过令你感动的事？ 开展这一活动，一要注意正面引导，防止学生讨论亲子矛盾，而要着重引导学生感受父母的爱；二要注意辨证地看待这些事，因为许多家长对子女爱护有余，严格要求不足，所以要对学生反映出来的问题作具体分析。 小时候，母亲带我去公园，给我讲解猴子、大象、孔雀等知识，我很幸福。 记得6岁的时候，有一天晚上我发烧，父亲不怕外面的大雨，背上我就去了医院。等等。 这一活动的目的在于让学生通过回忆，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。 2．无悔的爱 让学生填写表格，即“在你家，下列事情通常由谁来做？” 指导学生开展这一活动，一要让学生根据家庭情况如实填写，通过填写体会父母的贡献；二要引导学生在家做力所能及的事，渗透在家尽责的教育；三是说说家人的贡献，包括物质方面的，也包括良好道德、优秀思想方面的精神贡献；四是找父母的优点，夸夸自己的父母。 “父亲（母亲）或其他家庭成员。 父亲（母亲）勤劳、善良、诚实、吃亏、和睦等。 通过填写表格让学生体会父母对家庭的贡献，从而明白爱是一种责任，认识到自己也应为家庭贡献自己的力量。 3．爱的倾诉 讲解《三字经》中孟母的故事，引导学生用心感悟他对母爱或父爱的认识，并将优秀作品展示给全班同学。 给学生足够的时间写一段他对母爱或父爱的认识，交流自己对这种爱曾经的误会或曾经的感动。 在我十岁的时候，由于我想要一个遥控汽车，在母亲没有答应的时候私自拿了家里的钱被父亲痛打了一顿，今天想起来都感到很内疚。 这一活动意在让学生体会原来未曾注意的东西，也是丰富学生情感、促进其良知发展的重要环节。通过这一活动，让同龄人自己教育自己，在轻松的氛围中深切感悟在家庭中获得的爱。 4．爱的告白： 让学生给父母写寄言，即在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，写几句话并交给父母，表达自己对父母的心情。 我的妈妈是一个心灵手巧的人，大家看我的新毛衣漂亮吗？那是我妈亲手为我织的，暖暖的，既在身上，又在心上。 设计这一活动，在于让学生与父母心灵碰撞，表达自己对父母的感激之情，同时表达自己对父母的责任和决心。 5．爱的成长： 讨论：当你们的父母发生了矛盾，你是怎样做的？若父母一方或双方下岗怎么办？为了使你的家庭更美满，你还应做些什么？ 我是父母的开心果； 我是父母的贴心小棉袄； 我会和父（母）一起共度难关。 引导学生体验温馨的家庭需要全家人的齐心协力。 板书设计 我爱我家 1．爱的回忆 2．无悔的爱 3．爱的倾诉 4．爱的告白： 5．爱的成长： 学生学习活动评价设计 不少学生在平时的生活中看到了父母的辛劳而不会去体会，今天，老师给同学们一个展示自我的机会——晚上回家后给自己的父亲（母亲）做一件事，