《汽车发动机燃油压力的检测》说课.ppt

管理 8S 学习任务的教学过程 整理工位，强化职业素养 一、检测步骤： 1、释放燃油压力 方法：拔去燃油泵保险，起动发动机，使发动机失速后直到无着车迹象 2、连接油压表 （1）用毛巾垫在测量接头周围 （2）将油压表连接在进油管和燃油分配管之间 （3）检查油压表管路是否漏油 3、测试燃油压力 （1）泵油压力 （2）怠速油压 （3）急加速油压 （4）拔下真空管油压 （5）熄火后残压 二、记录测量数据并分析 三、拆卸油压表 四、预置燃油压力 五、注意事项：实习安全和8S管理 学习任务的教学过程 板书设计 1、利用多种信息化手段，教学效率明显提升 2、实现了教学内容与职业标准、教学过程与生产过程相对接 1、学生在自评和互评时随意性较大 2、学生接受能力参差不齐 1、加强对学生学习方法的指导和自控能力的引导 2、上传微课至班级群共享，便于学生巩固学习 成功点 不足点 改进点 教学反思 教学反思 微 课 剪 辑 微 课 上 传 增加学生学习兴趣，增强学习自豪感，便于巩固学习 教学反思 恳请各位专家评委批评指正 谢谢 ！ 中职汽车运用与维修专业教师说课课件 吉林机电工程学校 曲斌 汽车发动机燃油压力的检测 说课内容 说学习任务的教学组织 2 3 说教法、学法 说学习任务的设计 1 说教学反思 5 4 说学习任务的教学过程 高等教育出版社 解福泉主编 课程的选取 学习任务的设计 学习任务的设计 油路故障诊断 典型作业项目 燃油压力 的检测 在工作中地位 燃油供给系统故障诊断重要工序 学习任务的设计 课程的地位与作用 1、是企业典型作业项目 2、是油路故障诊断的基础依据 1 、本章节中重要技能之一 2、为“任务八”学习打下坚实基础 3、具有重要的启下作用。 在教材中地位 学习任务的设计 课程的地位与作用 油路故障分析诊断的综合能力 本章培养学生对电控发动机 学习任务的设计 教学目标 掌握燃油压力检测的工艺流程 知识目标 能够运用油压表进行燃油压力检测 能力目标 情感目标 培养学生安全操作的意识 学习任务的设计 教学重难点 教学重点 教学难点 燃油压力表的安装 燃油压力的卸除 教学分区 教学地点 — 汽车整车检修工作站 多 媒 体 教 室 讨 论 区 操作区 学习任务的设计 教学环境准备 分小组 第四组 第三组 第二组 第一组 操作台 操作台 组 长 操 作 员 讲解员 辅助 员 记录 员 安全员 学习任务的设计 操作场地设置 多 媒 体 教学白板 教 学 视 频 工具设备 安全设施 教 具 实习车辆 学习任务的设计 教学用品准备 2005款捷达轿车维修手册 汽车修理工 学习任务的设计 学习资源准备 教 学 内 容 职 业 标 准 对接 维修手册 Q Q空间学习园地 学习任务的设计 学习资源准备 学习任务的设计 学习资源准备 工作页 PPT课件 微课视频 仿真教学软件 检查控制（20分钟） 创设情境，引出任务（ 8分钟 ） 获取信息，制定计划（15分钟） 直观演示，做出决策（20分钟） 分组操作，计划实施（20分钟） 总结点评，拓展延伸（ 7分钟 ） 教学循环 学习任务的教学组织 教学流程设计 学习任务的教学组织 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 时间（分） 8 15 20 20 20 7 教学环节 创设情境 引出任务 获取信息 制定计划 直观演示 做出决策 分组操作 计划实施 教学循环 检查控制 总结点评 拓展延伸 共2课时，90分钟 学习任务的教学组织 教学环节及时间分配 学习任务的教学组织 强化学生职业素养 认知特点 适应一体化教学模式，熟悉问题引导，部分学生学习速度快、接受能力强，起到辅助教学作用 系统学习了燃油供给系统的构造和原理，对本节课教学内容有一定的基础 知识储备 教法与学法 学情分析 教法与学法 宏 观教学法 行动导向教学法 观教学法 微 讨论法 演示法 教法与学法 教法分析 讨论学习法 观察学习法 分组练习法 教法与学法 学法分析 学法 电话视频 仿真软件 教法与学法 信息化教学手段 微课演示 学习任务的教学过程 课前准备----课前预习 教学过程 登陆 QQ 空间学习园地 知识储备 学习任务的教学过程 课前准备----组长培训 对组长进行培训 技能储备 设计意图 明 确 任 务 目 标 激 发 学 生 好 奇 心 和 求 知 欲 创设情境，引出任务（8分钟） 一辆捷达轿车出现了发动机功率不足，加速反应迟缓，踩油门踏板时提速很小或不提速的故障现象，作为汽车诊断师的你，能分析出故障原因吗？ 教学案例 学习任务的教学过程 案例引入 燃油压力的检测 学习任务的教学过程 任务实施—资讯 获取信息，制定计划（15分钟） 学习任务的教学过程 任务实施—计划