幼儿园教师一般口语交际的技能训练优质课件.ppt

第四节 演讲 四、演讲训练 （一）依据下列话题进行“要言不烦”式演讲： 1、诚信 2、关爱 3、电子计算机 （二）对下面的话进行扩句成篇式演讲： 1、儿童是祖国的花朵，我们的任务就是让他们绽放 2、爱心是沟通一切的桥梁 3、有钱不等于有幸福 第五章 一般口语交际的技能训练 目录 上一页 下一页 退出 第四节 演讲 四、演讲训练 （三）依据面规定的情景，分别进行“三部曲”式演讲： 1、在学校的一次演讲比赛中，你荣获一等奖，在颁奖仪式上代表全体获奖者发言； 2、你和10位同学一起到中学实习，在全体教师会上，你代表实习生发言。 （四）根据材料进行“散点连缀”式演讲： 每个同学在一张纸条上写上不相关的三个名词或名词性短语，再写上命题人的姓名，混合后大家依次抽取一张纸，讲上一段连续的话，用上这三个词，并由命题人进行评论。 第五章 一般口语交际的技能训练 目录 上一页 下一页 退出 第四节 演讲 四、演讲训练 （五）以“让世界充满爱”为题，做命题演讲前期准备的练习： 1、收集与论点相关的素材，进行取舍和精加工； 2、编列演讲详细提纲； 3、将提纲扩张成演讲稿，分组对演讲稿的语言进行评议，根据评议修改； 4、进行“试讲——默场”练习； 5、上场演讲。 第五章 一般口语交际的技能训练 目录 上一页 下一页 退出 第四节 演讲 演讲训练技能实训（一） 训练目标 1、了解演讲的基本要求； 2、掌握命题演讲的要领和方法，进行一般命题演讲，做到中心明确，条理清晰，语言简洁，态势得体。 第五章 一般口语交际的技能训练 目录 上一页 下一页 退出 第四节 演讲 演讲训练技能实训（一） 训练内容 1、自我介绍 7、一切从娃娃抓起 2、珍惜青春 8、文明礼貌与社会公德 3、人生的价值在于奉献 9、环境保护之我见 4、我最敬仰的人 10、春天与秋天 5、人间自有真情在 11、科学上网 6、读书与成才 12、友谊 第五章 一般口语交际的技能训练 目录 上一页 下一页 退出 第四节 演讲 演讲训练技能实训（二） 训练目标 1、了解演讲的基本要求； 2、掌握即兴演讲的要领和方法，进行一般即兴演讲，做到中心明确，条理清晰，语言简洁，态势得体。 第五章 一般口语交际的技能训练 目录 上一页 下一页 退出 第四节 演讲 演讲训练技能实训（二） 训练内容 下面有十二个比较热点的话题，同学们临场抽签，准备五分钟，做不少于三分钟的演讲，同学们与老师根据现场表现，进行评判。 1、正确上网吧 7、环境保护之我见 2、好读书与读好书 8、知足者常乐 3、关爱老人 9、独立 4、珍爱友谊 10、沟通 5、诚信 11、关注娃娃的健康成长 6、正确教育观 12、大学生就业观 第五章 一般口语交际的技能训练 目录 上一页 下一页 退出 第五节 交谈 交谈是两个人有明确目的或无明确目的而进行的相互交流的活动。它是人际间最广泛最简便的言语交流形式。 交谈是生活的纽带、感情的桥梁、工作的手段。幼儿教师更是要学好交谈，善于交谈，这样才能及时的了解幼儿的思想动态，更好的与他们交流，完成保育幼儿和教育幼儿的任务。 第五章 一般口语交际的技能训练 目录 上一页 下一页 退出 第五节 交谈 一、交谈的基本要求 （一）分清角色 交谈中最重要的是把握好自己的角色。 第一，清楚自己。 第二，了解对方。 第五章 一般口语交际的技能训练 目录 上一页 下一页 退出 第五节 交谈 一、交谈的基本要求 （一）分清角色训练： 两个学生分别扮演幼儿园教师和学生家长，针对孩子比较孤僻的问题进行交谈，探讨解决的办法，注意要分清角色。 第五章 一般口语交际的技能训练 目录 上一页 下一页 退出 第五节 交谈 一、交谈的基本要求 （二）熟悉语境：发言时要观察熟悉语境，结合自己的身份谈话，不可随意发言。 训练： 假定在年终总结会上你被评为优秀学生，你的一位同学很不服气，在同学聚会时说了一些对你不利的话，你应该怎样与他交流？ 第五章 一般口语交际的技能训练 目录 上一页 下一页 退出 第五节 交谈 一、交谈的基本要求 （三）把握话题： 1、选择话题：话题应选双方都熟悉并且感兴趣的内容。例如： 美国的迪巴诺面包公司为了向纽约的一家