小学信息技术四年级教案2012.docVIP

四年级（下期）（小学信息技术） 共2课时 Windows 界血 教学内容 教学FI 教学FI标 会设置桌而背景和屏幕保护 教学重点 教学难点 调整时间，设置桌而背景和屏幕保护 教学旁批教学准备 教学旁批 电脑进入WINDOWS后，显示器上就出现下图所示的界血。 回fl葡」WWLAP.BMArisFotoCanvos ： I TfMl 回 fl 葡 」 WWLAP. B MAris FotoCanvos ： I TfMl 蓝色的一块叫桌面，就好像 桌子的表面一样，我们可以 把一些常用的东西放在上面 room A J T皿 r H eV r~i ■ a C| ■ y K r-1 ］萨 QS Q U BDQU ets 任务栏告诉我们电脑正在 执行哪些任务，它们分别 是什么。如上图中的任务 栏显示电脑正在执行两个 任务，它们分别是…… 任务栏的切换：用鼠标单击任务栏上的某个任务，就会切换 到相应的任务中。 调整时间：在任务栏的右下角显示现在的时I可，可以口 C來 调整。用鼠标双击任务栏上的时间，我们可以看到一个包括日 历和时钟的窗口。 呈示尿性育衆|屏再保护程序 外現|leb 玄果|设査|询览0) 呈示尿性 育衆|屏再保护程序 外現|leb 玄果|设査| 询览0)…| Lc? 16 □ 昆示g］片@): 1曙中 二］ Fithihf 1 zJ E*(t) 也择背最田片戒KTiL文档作力■峨Q) ■定 | 星構 I 桌面的背景图案： 在桌面上单击右键，选 择“属性”，就会弹出 一个“显示属性”的窗 口。在“墙纸”列表中 选择口 C喜欢的墙纸, 在窗口中的“显示器” 上可以看到改变后的 效果。 设置屏幕保护程 序：在“显示属性” 窗口中单击“屏幕保 护程序”标签,在“屏 幕保护程序”下拉框 中选择想要的屏幕保 护程序，在“等待中 设置时间，表示多少 时间无人操作就启动 屏幕保护程序。 练习：10把桌面换成口己喜欢的图案 看一看种屏幕保护程序的效果。 将电脑的时间换成自己的生口，然厉再恢复。 四年级（下期）（小学信息技术） （小学信息技术） 第 课 共2课时 课 题 WIN98的桌面图标 教学内容 WIN98的桌面图标 教学目标 复习和巩固WIN98的基本概念和基本操作。 了解WIN98的桌面和图标冇关知识，掌握好桌面图标的冇关操作。 教学重点 教学难点 桌面图标的排列、换名、增加、删除和运行 教学方法 启发式教学和分层教学 学 过 程 1、 复习引入 ［提问］:鼠标操作有哪些？具体操作如何？ ［答］:指向、单击、双击和拖移。 具体操作让学生自己到讲台上操作。 通过提问來巩固WIN98的基本知识，指岀实际操作中的常 规误操作：特别双击操作（误操作：同时按下左、右键）。应 快速、连续按鼠标左键两下。 ［提问］：WIN98启动后看到的是什么? ［答］:图标 通过提问引入桌面和桌面图标的概念，从而引入新课。 2、 WIN98桌面的有关知识 WIN98启动后，屏幕上出现的基本工作界面被称为“桌面”。 让学生细心观察桌面上几个图标（“我的电脑”、“回收站” 和“WORD”）的区别，从而回答它冇什么不同？（它们图标是 不同的，“WORD”图有一个箭头） 引出桌面的图标可分系统图标和快捷图标，岀示投影片 （系统图标和快捷图标的区别） 每一个图标都表示着一个应用程序或者一个文件夹或者 一个文件，通过访问图标可以快速的打开图标所代表的应用程 序、文件。所以桌面上的各个图标是可以快捷、快速启动应用 程序的。接下来学习桌面图标的冇关 操作： 3、 桌面图标的排列 我们在学习鼠标操作中的拖移操作时，把图标从一边拖 到另一边，从电脑操作给学习看，结果桌面显得很乱。激发学 生想象：那冇办法把它们 从新整理好吗？①重新拖移到原来 位置；②进行图标排列。从而引出图标排列的操作。 教学旁批  教 学 过 程 （1）作用：当桌面图标被拖到非常乱时，需要整理就必须対 图标进行排列。 ⑵操作步骤：在桌面的空白处单击右键，出现快捷菜单 选择“排列图标中”的各种排列（如“自动排列”）。 ⑶效果：图标自动被整齐地排放。 ［演示］:通过电脑來演示给学生看。 ［练习］:让学生上讲台操作，并冋答：各种排列中有什么 不同？（特别是自动排列”） ［答］:经过“自动排列”后的各个图标再也不能进行拖移了。 桌面上的图标都有自己的名字，如：图标“我的电脑”。 那么每一个名字是固过的吗？答案是否过的，都是可以改变它 的名字，名字可是英文，也可以是中文的，让学生随着标鼠的 指针看屏幕上的图标。那么如何来给图标换名呢？引出图标的 换名操作： 4、桌面图标的换名。 ⑴作用：每个图标都有一个名字，当桌面上某个图标要 更改名字。 ⑵操作步骤：①用右键单击该图标，出现快捷菜单后选 择“重命名”命令。 直接从