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18.1电能与电功
教学目标
(一).知识与技能
1.了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。?
2.会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节电意识。?
3.能利用电功公式进行相关计算。
(二).过程与方法
1.通过电能表的学习,培养观察分析解决问题的能力,
2.通过尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力
(三).情感、态度与价值观
1.通过电能表的认识激发学生对科学的求知欲，使他们乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。?
2通过电能的利用来.初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识
重点与难点
1.重点：电功的意义，电能表的用法。
2.难点：会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节电意识。
教具：多媒体、电能表
教学过程
导入新课
提出问题：假如现在生活中没有了电，生活会怎样？
通过学生的回答电的重要性，从而引入课题。
新课教学
一.电能
1、电能的获得
提出问题：生活中是怎样得到电能的?
学生讨论
投影展示:
2. 电能的利用
学生讨论电能在生活中的用途.
教师总结与投影展示.
二.电功
1.做功的过程就是能量转化的过程。做功的多少可以表示能量转化的多少。
.展示吊灯、电饭锅、电风扇等三个用电器
（1）提出问题：它们工作时都产生了什么能量？都消耗了什么能量？
（2）归纳：电流通过用电器时，电能可以转化为其他形式的能量。电能转化为其他形式的能量的过程就是电流做功的过程。电流做的功叫电功，电功的多少就是消耗电能的多少。
讨论1度电的用途，增强环保与节能意识。
2、电功的公式
实验表明：电流做的功跟电压、电流和通电时间成正比。电功等于电压、电流和通电时间的成绩。即
强调各物理量的单位：U伏，I安，t秒，焦
3.课堂练习：
一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？
三.电能表
1.实物投影展示.观察结构讨论它的用法与用途.
2.学生成果展示.
3.练习及应用（祥见投影展示）
课堂小结：1.你学到了哪些知识？
2.你学会了哪些方法？
布置作业：
1.小明的书桌上有一盏台灯，正常使用时通过灯丝的电流为150mA，他每晚要在灯下面学习30min，那么每晚流经台灯的电流做多少功？
板书设计
18.1电能与电功
电能的转化与利用
电流做的功叫电功，电功的多少就是消耗电能的多少。
1.、电功的公式
2.单位：焦耳，J 1J=1V*A*s
三．电能表
1.用途
2.参数
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